Interactions science-technologie : quelles politiques publiques ?

Interactions science-technologie : quelles politiques publiques ?

RésuméL’objet de cet article est d’analyser les relations entre la science et la technologie selon un double prisme. Le premier, de nature historique, cherche à comprendre comment s’est opéré le passage des savoir-faire fondés sur des connaissances prescriptives (techniques) à des savoir-faire fondé...

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Auteur principal: Encaoua, David
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: 2010
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
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id cairn-RFE_104_0075
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spelling cairn-RFE_104_0075RFERevue française d'économie https://shs.cairn.info/revue-francaise-d-economie-2010-4-page-75?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfe.104.0075 Interactions science-technologie : quelles politiques publiques ? Encaoua, David2010 fre Revue française d'économie | Volume XXV | 4 | 2010-12-01 | p. 75-119 | 0769-0479 RFE_10433 RésuméL’objet de cet article est d’analyser les relations entre la science et la technologie selon un double prisme. Le premier, de nature historique, cherche à comprendre comment s’est opéré le passage des savoir-faire fondés sur des connaissances prescriptives (techniques) à des savoir-faire fondés sur des connaissances scientifiques (technologies) et quelles en sont les conséquences sur le plan économique. Le détour historique permet également de caractériser les relations contemporaines comme relevant davantage d’un processus coévolutif science-technologie plutôt que d’une relation verticale où le développement des applications technologiques en aval serait entièrement dépendant des progrès de la recherche fondamentale en amont. Le deuxième prisme, plus orienté vers les questions de choix publics en matière de politiques scientifiques et technologiques, avance quelques explications de l’écart persistant de croissance entre l’Union européenne et les Etats-Unis avant la dernière crise. Sont ainsi successivement examinés les rôles respectifs de l’université, en tant qu’acteur économique, de l’écart éventuel entre le niveau d’avancement dans la production des connaissances et celui de leur diffusion dans l’économie, de l’insuffisance des efforts de recherche et développement et enfin des spécificités de la dynamique industrielle en termes de destruction créatrice et de la démographie des entreprises innovantes.This article proposes an analysis of the science-technology interactions. The first part is historical and focuses on the transformations that resulted from the passage of a prescriptive knowledge (techniques) to a scientifically based knowledge (technology). The contemporaneous relations between science and technology are much more characterized by their interdependence, in the sense that they are in a co-evolution process, rather than by the linear model in which the richness of the industrial applications results from the development of an autonomous fundamental research activity. The second perspective, more policy-oriented, tries to explain the persistent gap between the United States and the European Union in terms of their GDP per capita and productivity growth, in the period preceding the last financial and economic clash. The reviewed explanations of this gap include the performance of the academic activity, the gap between the scientific knowledge and its transformation in the economy, the research and development intensity, the importance of the churning effect in the destructive creation process and the role of the young innovative firms.Cairn free access
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