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Tribal Sovereignty and Education in the United States: A Political and Cultural Struggle for Preservation

Aux États-Unis, la souveraineté tribale est au cœur de la relation qu’entretient le gouvernement fédéral avec les tribus autochtones. Le combat pour sa reconnaissance est tant un combat politique que culturel qui se joue, entre autres, sur les bancs de l’école. Depuis les années 1970, les tribus aut...

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Bibliografski detalji
Glavni autor:	Anchordoqui, Claire
Format:	Article ou chapitre numérique
Jezik:	Français
Izdano:	2021
Teme:	American Indians culturally-responsive education federal-state-tribal affairs Indians settler colonialism tribal sovereignty
Online pristup:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-RFEA_169_0023
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spelling	cairn-RFEA_169_0023RFEARevue française d’études américaines https://shs.cairn.info/revue-francaise-d-etudes-americaines-2021-4-page-23?lang=en https://doi.org/10.3917/rfea.169.0023 Tribal Sovereignty and Education in the United States: A Political and Cultural Struggle for Preservation Anchordoqui, Claire2021 American Indiansculturally-responsive educationfederal-state-tribal affairsIndianssettler colonialismtribal sovereigntyfre Revue française d’études américaines \| 169 \| 4 \| 2021-10-26 \| p. 23-35 \| 0397-7870 RFEA_1695 Aux États-Unis, la souveraineté tribale est au cœur de la relation qu’entretient le gouvernement fédéral avec les tribus autochtones. Le combat pour sa reconnaissance est tant un combat politique que culturel qui se joue, entre autres, sur les bancs de l’école. Depuis les années 1970, les tribus autochtones ont appelé à l’intégration de mesures sensibles à la culture dans les écoles publiques des États et à la création d’un système scolaire séparé géré par les nations autochtones. Cependant, l’expression de la souveraineté tribale en milieu scolaire semble encore lente à se concrétiser et révèle un jeu de pouvoir entre le gouvernement fédéral, les États, et les tribus autochtones.Cairn restricted access
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