Formation du capital humain, croissance et inégalités
Les perspectives des économistes expliquent souvent la hausse des inégalités, observée dans de nombreux pays, par les contraintes sur l’offre de main-d’œuvre hautement qualifiée. Cet article remet en question cette perspective en mettant en lumière l’importance des différences de structures inst...
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
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2016
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RFAS_161_0189RFASRevue française des affaires sociales https://shs.cairn.info/revue-francaise-des-affaires-sociales-2016-1-page-189?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfas.161.0189 Formation du capital humain, croissance et inégalités Busemeyer, Marius R.2016 fre Revue française des affaires sociales | - | 1 | 2016-06-03 | p. 189-212 | 0035-2985 RFAS_16183 Les perspectives des économistes expliquent souvent la hausse des inégalités, observée dans de nombreux pays, par les contraintes sur l’offre de main-d’œuvre hautement qualifiée. Cet article remet en question cette perspective en mettant en lumière l’importance des différences de structures institutionnelles des systèmes d’éducation et de formation entre pays, qui sont liées aux disparités en termes de niveaux d’inégalités socio-économiques. Cet article évalue également dans quelle mesure les systèmes de formation professionnelle sont liés à la croissance économique et au chômage. Il y est argumenté (et démontré de façon empirique) que les systèmes de formation professionnelle en place au sein des économies de marché coordonnées telles que l’Allemagne, qui misent beaucoup sur la formation et l’enseignement professionnels, pourraient ne pas induire des taux de croissance élevés à court terme. Toutefois, ces systèmes encouragent les employeurs à adopter une perspective de long terme dans leurs stratégies en matière de gestions de personnel et de production, contribuant ainsi à la baisse des taux d’emploi et de chômage des jeunes, en particulier en temps de crise. Workforce training, growth and inequality Economist perspectives often explain the recent increase in inequality in many countries via limitations in the supply of high-skilled labor. This paper challenges this perspective, by pointing out the importance of inter-country differences in the institutional design of education and training systems, which are related to the differences in the degree of socio-economic inequality. The paper also evaluates the extent to which professional training programs are related to economic growth and unemployment. It is argued (and shown empirically) that professional training programs in coordinated market economies such as Germany, with a strong focus on vocational education and training, may not be associated with high levels of growth in the short term. However, they encourage employers to adopt a long-term perspective in personnel and production management strategies, contributing to lower levels of unemployment and youth unemployment, in particular during times of crisis. Cairn free access |
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Les perspectives des économistes expliquent souvent la hausse des inégalités, observée dans de nombreux pays, par les contraintes sur l’offre de main-d’œuvre hautement qualifiée. Cet article remet en question cette perspective en mettant en lumière l’importance des différences de structures institutionnelles des systèmes d’éducation et de formation entre pays, qui sont liées aux disparités en termes de niveaux d’inégalités socio-économiques. Cet article évalue également dans quelle mesure les systèmes de formation professionnelle sont liés à la croissance économique et au chômage. Il y est argumenté (et démontré de façon empirique) que les systèmes de formation professionnelle en place au sein des économies de marché coordonnées telles que l’Allemagne, qui misent beaucoup sur la formation et l’enseignement professionnels, pourraient ne pas induire des taux de croissance élevés à court terme. Toutefois, ces systèmes encouragent les employeurs à adopter une perspective de long terme dans leurs stratégies en matière de gestions de personnel et de production, contribuant ainsi à la baisse des taux d’emploi et de chômage des jeunes, en particulier en temps de crise.
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