Déploiement du e-learning dans le cadre de la formation en entreprise : quel rôle de l'environnement social dans l'engagement des salariés ? :: SCD d'Orléans

Déploiement du e-learning dans le cadre de la formation en entreprise : quel rôle de l'environnement social dans l'engagement des salariés ?

Déploiement du e-learning dans le cadre de la formation en entreprise : quel rôle de l'environnement social dans l'engagement des salariés ?

Le e-learning poursuit sa progression dans le paysage de la formation en entreprise. Cet ensemble de modalités multimédias de formation peut être considéré comme révolutionnaire, et impliquant des changements de méthodes de formation qui ne sont pas neutres (P. Gil, 2000). La question de la conduite...

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Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Baudoin, Emmanuel, Tahssain-Gay, Loubna
Fformat:	Article ou chapitre numérique
Iaith:	Français
Cyhoeddwyd:	2014
Pynciau:	conduite du changement e-learning environnement social formation continue change management continuing education social environment
Mynediad Ar-lein:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Eitemau Tebyg

La formation continue à distance en temps réel par le web
gan: Harvey, Denis, et al.
Cyhoeddwyd: (2003)

L’ignorance et la dépendance, facteurs d’apprentissage dans les interactions de tutelle au travail
gan: Mayen, Patrick
Cyhoeddwyd: (2018)

Du public au marché : le changement par l'apprentissage au sein des structures commerciales d'EDF
gan: Ait Abdeslam, Samira, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Focus on Suicidal Behaviours – The experience of the 11th EPA Summer School
gan: Metaj, Enita, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Spécificité et rôle des rapports à autrui dans les conduites de formation d'étudiants en situations de e-learning
gan: Vayre, Émilie, et al.
Cyhoeddwyd: (2007)

De la recherche collaborative à la formation continue : conception et effets d’une démarche expérientielle pour transformer l’enseignement de la géographie
gan: Leininger-Frézal, Caroline, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Engagement et volition en e-learning : quelle place pour l’environnement social ?
gan: Alves, Sarah, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Entre résilience et renouvellement : les OPCA à la veille de la réforme sur « la liberté de choisir son avenir professionnel »
gan: Moysan-Louazel, Anne, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

La formation des cadres des médias africains par le e-learning
gan: Caudron, Fabrice, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Création et adoption de pratiques pour la conduite du changement : une démarche évolutive au sein d'une entreprise québécoise
gan: Lemieux, Nathalie
Cyhoeddwyd: (2013)

Transformations professionnelles et personnelles en situation de formation hybride.
gan: Pogent, Frédéric, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

When resistant employees become stakeholders: an approach to organizational change as a learning process
gan: Boyer, Pierre-Yves
Cyhoeddwyd: (2017)

À la recherche de l’organisation capacitante : quelle part de liberté dans le travail salarié ?
gan: Véro, Josiane, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Learning from Crisis: COVID-19 Agenda and Policy Change and What it Means for a Future Research Agenda
gan: Anderson, Deserai, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

Humaniser le soin aux personnes âgées ? Réponses transnationales du marché de la formation continue
gan: Poulet, Célia, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Où et comment les enseignants continuent-ils à apprendre leur métier ? Postures et trajectoires au sein d’un « paysage d’apprentissage professionnel »
gan: Enthoven, Simon, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Fonction tutorale
gan: Astier, Philippe
Cyhoeddwyd: (2018)

La construction du programme français d’administration électronique : creuset pour un nouveau modèle de management des systèmes d’information ouverts
gan: Lakel, Amar
Cyhoeddwyd: (2011)

L’engagement des enseignants dans un dispositif d’enseignement à distance
gan: Gélis, Jean-Michel
Cyhoeddwyd: (2013)

Formation clinique et évaluation dans un dispositif en e-learning, quel compromis?
gan: Charrier, Brigitte, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

De la « recherche avec » à l’accompagnement de travaux de mémoires en formation continue, des travaux supports à la reconnaissance et à l’émancipation
gan: Robin, Pierrine
Cyhoeddwyd: (2021)

Apprendre dans les réorganisations : une perspective communicationnelle
gan: Gilbert, Patrick
Cyhoeddwyd: (2011)

Engagement et apprenance en formation professionnelle continue obligatoire
gan: Maugis, Marie-Paule
Cyhoeddwyd: (2020)

Le diplôme est-il aujourd’hui nécessaire pour espérer une évolution professionnelle ? Le cas des auditeurs du Cnam
gan: Correia, Mario
Cyhoeddwyd: (2018)

Savoirs et éthique dans l’accompagnement
gan: Simondi, Évelyne, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

‪Formation continue des salariés en temps de crise : quels liens avec les ajustements pratiqués par leurs entreprises ?‪
gan: Guergoat-Larivière, Mathilde, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Se former tout au long de la vie. À la recherche des appuis collectifs de l’engagement individuel
gan: Mias, Arnaud, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Appropriation par un enseignant d’un dispositif d’aide pour l’enseignement des mathématiques
gan: Millon-Fauré, Karine, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Quelle politique éducative pour la mise en place du e-learning dans l’enseignement supérieur : Le cas de la Chine et de la France
gan: MARIE-SAINTE, Micheline
Cyhoeddwyd: (2016)

Entre résilience et renouvellement : les OPCA à la veille de la réforme sur « la liberté de choisir son avenir professionnel »
gan: Moysan-Louazel, Anne, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

e-learning, pratiques et politiques organisationnelles en entreprise
gan: Lauzon, Nancy
Cyhoeddwyd: (2003)

Un projet e-learning dans un contexte de coopétition
gan: Labord, Florence, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

De l'utilité des recherches-actions en SIC
gan: Meyer, Vincent
Cyhoeddwyd: (2012)

Des labels internationaux à l’Université de Lille
gan: Level, Véronique
Cyhoeddwyd: (2024)

Les perceptions du « Choc de simplification » par les acteurs impliqués dans cette démarche
gan: Khenniche, Samia, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

e-learning en entreprise
gan: Marchand, Louise
Cyhoeddwyd: (2003)

La relation entre le système éducatif et le système productif dans la formation professionnelle
gan: Albizu, Eneka, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Le rapport au temps des cadres éducatifs en transition professionnelle
gan: Gautier Chovelon, Christine
Cyhoeddwyd: (2023)

‪Comment les entreprises s’organisent pour mettre les salariés en capacité de se former‪
gan: Véro, Josiane, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Lifelong Learning in a Learning Society: Are Community Learning Centres the Vehicle?
gan: Ahmed, Manzoor
Cyhoeddwyd: (2014)

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