Quelques réflexions d’un jeune entraîneur de football

Le football est un sport d’équipe trop souvent approché de façon individuelle. Pourtant, pour jouer en ensemble, il faut penser ensemble. Dans cet article, nous évoquons l’importance ou non des individualités. Nous abordons également l’intelligence de jeu. Nous tentons de répondre aux questions : qu...

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Auteur principal: Micheau, Pierre
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: 2015
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-RDM_046_0283RDMRevue du MAUSS https://shs.cairn.info/revue-du-mauss-2015-2-page-283?lang=fr https://doi.org/10.3917/rdm.046.0283 Quelques réflexions d’un jeune entraîneur de football Micheau, Pierre2015 fre Revue du MAUSS | 46 | 2 | 2015-11-16 | p. 283-288 | 1247-4819 RDM_04637 Le football est un sport d’équipe trop souvent approché de façon individuelle. Pourtant, pour jouer en ensemble, il faut penser ensemble. Dans cet article, nous évoquons l’importance ou non des individualités. Nous abordons également l’intelligence de jeu. Nous tentons de répondre aux questions : qu’est-ce que le jouer juste ? La créativité ? L’échange entre les joueurs, les fameuses connexions entre individus et, enfin, le don pour le collectif ? Il est toujours plus facile de créer individuellement, alors que la création collective est un sacré défi. Cet article suggère que, pour enseigner en l’occurrence le football et créer une synergie, les méthodes de pédagogie et les idées de l’entraîneur seront déterminantes pour jouer de façon intelligente et juste, un jeu de pensée.Football is a collective sport that is too often considered from the perspective of individuality. To play together, it is essential to think together. This article discusses the importance of individualities and game intelligence and tries to answer the following: What is playing well? What is creativity? What is connectedness between players? What is giving to the collective? It is always easier to create individually, as collective creativity is quite a challenge. This article suggests that, in order to teach football and create synergy, the trainer’s methods, pedagogy and ideas are determinant in order to play well and intelligently. Cairn free access
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