Salaire, justice et don.
Le travail de l’enseignant est souvent caractérisé comme une vocation, laquelle serait définie par un supplément d’engagement compris comme la part du gratuit. Pourtant, des économistes ont tenté de montrer que toute forme de travail comportait un tel supplément ; George Akerlof y a même vu un écha...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2010
|
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Le travail de l’enseignant est souvent caractérisé comme une vocation, laquelle serait définie par un supplément d’engagement compris comme la part du gratuit. Pourtant, des économistes ont tenté de montrer que toute forme de travail comportait un tel supplément ; George Akerlof y a même vu un échange de dons implicite entre employeur et employés. Est-ce là une vue cohérente ? Est-ce cela le surplus que Marx a en vue quand il parle de « travail vivant » ? Telle sera finalement la question à discuter à propos de l’activité de l’enseignant. |
|---|