Pour un Cercle des professeurs disparus
Cet article est un petit commentaire de l’Appel pour un cercle des professeurs disparus rédigé par A. Caillé. Il s’agit bien de résister à l’opération de destruction de l’Université. Mais la situation française n’est pas la même au Japon. Dans le monde universitaire japonais, tous les savoirs sont d...
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2009
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cairn-RDM_033_0411RDMRevue du MAUSS https://shs.cairn.info/revue-du-mauss-2009-1-page-411?lang=fr https://doi.org/10.3917/rdm.033.0411 Pour un Cercle des professeurs disparus Caillé, AlainMichon, PascalVatin, François2009 fre Revue du MAUSS | 33 | 1 | 2009-06-24 | p. 411-416 | 1247-4819 RDM_03314 Cet article est un petit commentaire de l’Appel pour un cercle des professeurs disparus rédigé par A. Caillé. Il s’agit bien de résister à l’opération de destruction de l’Université. Mais la situation française n’est pas la même au Japon. Dans le monde universitaire japonais, tous les savoirs sont déjà séparés, fragmentés, parcellisés et privatisés d’autant plus qu’il n’y a pas de tradition de culture humaniste au Japon. On ne peut trouver aucune possibilité d’améliorer la situation japonaise. Je me trouve donc dans une cellule de détention depuis laquelle je veux souhaiter « bon courage ! » aux universitaires français.Message from a prison cell for anti-utilitarian professorsA little comment on A. Caillé’s « Dead Professors Society Manifesto ». Okay for resisting the destruction of University. But in the japanese academic world there is no humanist tradition and all knowledges are already separated, torn apart, parcellized and privatised. There is no possibility of bettering this situation, so that, out of my jail for anti-utilitarian teachers all I can say to french academics is : Hail and good luckCairn free access |
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Cet article est un petit commentaire de l’Appel pour un cercle des professeurs disparus rédigé par A. Caillé. Il s’agit bien de résister à l’opération de destruction de l’Université. Mais la situation française n’est pas la même au Japon. Dans le monde universitaire japonais, tous les savoirs sont déjà séparés, fragmentés, parcellisés et privatisés d’autant plus qu’il n’y a pas de tradition de culture humaniste au Japon. On ne peut trouver aucune possibilité d’améliorer la situation japonaise. Je me trouve donc dans une cellule de détention depuis laquelle je veux souhaiter « bon courage ! » aux universitaires français. |
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Caillé, Alain Michon, Pascal Vatin, François |
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