Pourrait-on enfin avancer sur la réforme de l'enseignement de l'économie ?
Les critiques des doctrines néoclassiques sont innombrables. Mais combien se sont-elles risquées à esquisser une théorie alternative, alors que nous en avons tant besoin ? L’article présente quelques suggestions en ce sens.
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2009
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |