Pourrait-on enfin avancer sur la réforme de l'enseignement de l'économie ?
Les critiques des doctrines néoclassiques sont innombrables. Mais combien se sont-elles risquées à esquisser une théorie alternative, alors que nous en avons tant besoin ? L’article présente quelques suggestions en ce sens.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
2009
|
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |