« Écrire sans tuer personne »

RésuméCe texte est issu d’une intervention proposée lors de la seconde édition du colloque international de l’UNESCO « Enseignement de la philosophie – Philosophie de l’enseignement », consacré à : « L’égalité des chances à l’école : quelle égalité ? quelles chances ? ».

Shranjeno v:
Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor: Fathy, Saafa
Format: Article ou chapitre numérique
Jezik:Français
Izdano: 2014
Online dostop:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-RDES_082_0051
record_format cairn
spelling cairn-RDES_082_0051RDESRue Descartes https://shs.cairn.info/revue-rue-descartes-2014-3-page-51?lang=fr https://doi.org/10.3917/rdes.082.0051 « Écrire sans tuer personne » Fathy, Saafa2014 fre Rue Descartes | 82 | 3 | 2014-09-30 | p. 51-56 | 1144-0821 RDES_08297 RésuméCe texte est issu d’une intervention proposée lors de la seconde édition du colloque international de l’UNESCO « Enseignement de la philosophie – Philosophie de l’enseignement », consacré à : « L’égalité des chances à l’école : quelle égalité ? quelles chances ? ».Cairn free access
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/Cairn/
description RésuméCe texte est issu d’une intervention proposée lors de la seconde édition du colloque international de l’UNESCO « Enseignement de la philosophie – Philosophie de l’enseignement », consacré à : « L’égalité des chances à l’école : quelle égalité ? quelles chances ? ».
author Fathy, Saafa
spellingShingle Fathy, Saafa
« Écrire sans tuer personne »
author_facet Fathy, Saafa
author_sort Fathy, Saafa
title « Écrire sans tuer personne »
title_short « Écrire sans tuer personne »
title_full « Écrire sans tuer personne »
title_fullStr « Écrire sans tuer personne »
title_full_unstemmed « Écrire sans tuer personne »
title_sort « écrire sans tuer personne »
publishDate 2014
container_title
container_issue
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-rue-descartes-2014-3-page-51?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/rdes.082.0051
_version_ 1877246448110665728