Captifs, otages, corsaires et terroristes : le discours méditerranéen à travers les disciplines

RésuméCe texte est issu d’une intervention proposée lors de la seconde édition du colloque international de l’UNESCO « Enseignement de la philosophie – Philosophie de l’enseignement », consacré à : « L’égalité des chances à l’école : quelle égalité ? quelles chances ? ».

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Hoofdauteur: Dobie, Madeleine
Formaat: Article ou chapitre numérique
Taal:Français
Gepubliceerd in: 2013
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