Socialisations temporelles pendant l’enfance et inégalités scolaires
La manière dont nous pensons le temps et agissons en conséquence est une construction sociale. Celle-ci varie selon les conditions matérielles et les modalités de socialisation vécues pendant l’enfance. Or, l’école attend de tous les élèves un rapport au temps unique et normé, fait de ponctualité, c...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2022
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |