6. La concurrence au cœur des programmes de SES au lycée

6. La concurrence au cœur des programmes de SES au lycée

Les réformes successives des programmes de sciences économiques et sociales (SES) au lycée ont profondément modifié à la fois l’approche pédagogique de la discipline et les contenus à enseigner aux élèves. Dans ce cadre, cet article interroge la manière dont le marché est abordé et la place accordée...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Lehoux, Erwan
Format: Article ou chapitre numérique
Language:Français
Published: 2020
Online Access:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-RCE_025_0070
record_format cairn
spelling cairn-RCE_025_0070RCERegards croisés sur l'économie https://shs.cairn.info/revue-regards-croises-sur-l-economie-2019-2-page-70?lang=fr https://doi.org/10.3917/rce.025.0070 6. La concurrence au cœur des programmes de SES au lycée Lehoux, Erwan2020 fre Regards croisés sur l'économie | 25 | 2 | 2020-06-03 | p. 70-78 | 1956-7413 RCE_02583 Les réformes successives des programmes de sciences économiques et sociales (SES) au lycée ont profondément modifié à la fois l’approche pédagogique de la discipline et les contenus à enseigner aux élèves. Dans ce cadre, cet article interroge la manière dont le marché est abordé et la place accordée à la concurrence dans les programmes. Il interroge ensuite les effets de ces évolutions sur les représentations des élèves.The successive reforms of the economics and social sciences curriculum in French high schools have deeply modified both the pedagogical approach of the discipline and course content. In this context, this article examines the way in which the market is studied and the importance given to competition within the curriculum. It then considers the effects of these evolutions on students’ understanding of the subject.Cairn free access
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/Cairn/
description Les réformes successives des programmes de sciences économiques et sociales (SES) au lycée ont profondément modifié à la fois l’approche pédagogique de la discipline et les contenus à enseigner aux élèves. Dans ce cadre, cet article interroge la manière dont le marché est abordé et la place accordée à la concurrence dans les programmes. Il interroge ensuite les effets de ces évolutions sur les représentations des élèves.
author Lehoux, Erwan
spellingShingle Lehoux, Erwan
6. La concurrence au cœur des programmes de SES au lycée
author_facet Lehoux, Erwan
author_sort Lehoux, Erwan
title 6. La concurrence au cœur des programmes de SES au lycée
title_short 6. La concurrence au cœur des programmes de SES au lycée
title_full 6. La concurrence au cœur des programmes de SES au lycée
title_fullStr 6. La concurrence au cœur des programmes de SES au lycée
title_full_unstemmed 6. La concurrence au cœur des programmes de SES au lycée
title_sort 6. la concurrence au cœur des programmes de ses au lycée
publishDate 2020
container_title
container_issue
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-regards-croises-sur-l-economie-2019-2-page-70?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/rce.025.0070
_version_ 1877246436155850752

Similar Items