Réflexions actuelles sur la notion de service public

Réflexions actuelles sur la notion de service public

Dans cet article, Dorian Guinard, doctorant en droit, présente les deux « écoles » du début du XXe siècle qui ont essayé de théoriser la notion de service public. D’un côté, le courant de pensée dit « école du service public » place le service public au centre du droit administratif et plus largemen...

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Autore principale: Guinard, Dorian
Natura: Article ou chapitre numérique
Lingua:Français
Pubblicazione: 2007
Accesso online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-RCE_002_0036RCERegards croisés sur l'économie https://shs.cairn.info/revue-regards-croises-sur-l-economie-2007-2-page-36?lang=fr https://doi.org/10.3917/rce.002.0036 Réflexions actuelles sur la notion de service public Guinard, Dorian2007 fre Regards croisés sur l'économie | 2 | 2 | 2007-09-01 | p. 36-43 | 1956-7413 RCE_00274 Dans cet article, Dorian Guinard, doctorant en droit, présente les deux « écoles » du début du XXe siècle qui ont essayé de théoriser la notion de service public. D’un côté, le courant de pensée dit « école du service public » place le service public au centre du droit administratif et plus largement du droit public. Selon cette école, le service public désigne l’ensemble des activités qui doivent être réglées et assurées par les gouvernants, en raison de leur importance pour la société. De l’autre côté, l’école dite « de la puissance publique » relativise la place du service public. Pour cette école, c’est la puissance de l’Etat qui caractérise ce dernier, et qui est donc amenée à former le coeur du droit public. Les regards doctrinaux sur la notion de service public se sont bien évidemment modifiés. Au fil des discussions, deux courants se distinguent en général : les tenants d’une « critérisation » du service public, c’est-à-dire de l’identification de la notion à l’aide de critères préalablement déterminés, et les partisans de son caractère indéfini. Cairn free access
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description Dans cet article, Dorian Guinard, doctorant en droit, présente les deux « écoles » du début du XXe siècle qui ont essayé de théoriser la notion de service public. D’un côté, le courant de pensée dit « école du service public » place le service public au centre du droit administratif et plus largement du droit public. Selon cette école, le service public désigne l’ensemble des activités qui doivent être réglées et assurées par les gouvernants, en raison de leur importance pour la société. De l’autre côté, l’école dite « de la puissance publique » relativise la place du service public. Pour cette école, c’est la puissance de l’Etat qui caractérise ce dernier, et qui est donc amenée à former le coeur du droit public. Les regards doctrinaux sur la notion de service public se sont bien évidemment modifiés. Au fil des discussions, deux courants se distinguent en général : les tenants d’une « critérisation » du service public, c’est-à-dire de l’identification de la notion à l’aide de critères préalablement déterminés, et les partisans de son caractère indéfini.
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