Interpréter les métaphores idiosyncratiques pré-symboliques
L’autrice expose le problème de l’interprétation et de la manière d’interpréter lorsqu’on a affaire à des patients qui présentent de graves difficultés de symbolisation. « Avoir entendu parler d’une chose n’est pas la même chose que de l’avoir vécue. » (Freud, 1917, cité par Eskelinen, 2025, p. 55)...
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2026
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RBP_088_0065RBPRevue Belge de Psychanalyse https://shs.cairn.info/revue-belge-de-psychanalyse-2026-1-page-65?lang=fr https://doi.org/10.3917/rbp.088.0065 Interpréter les métaphores idiosyncratiques pré-symboliques Oromí, Irene2026 écouteinterprétationmétaphore idiosyncratiquepenséesensationssymbolisationidiosyncratic metaphorinterpretationlisteningsensationssymbolisationthoughtfre Revue Belge de Psychanalyse | 88 | 1 | 2026-06-01 | p. 65-81 | 0775-0196 RBP_08839 L’autrice expose le problème de l’interprétation et de la manière d’interpréter lorsqu’on a affaire à des patients qui présentent de graves difficultés de symbolisation. « Avoir entendu parler d’une chose n’est pas la même chose que de l’avoir vécue. » (Freud, 1917, cité par Eskelinen, 2025, p. 55), ce qui nécessite une expérience sensorielle et émotionnelle donnant lieu à des métaphores idiosyncratiques ; celles-ci peuvent être pressenties comme étant les prémices d’une pensée. L’autrice présente le cas de deux patients (l’un en psychothérapie, l’autre en analyse) qu’elle a accompagnés tout au long de leur traitement – depuis leur état de confusion initial jusqu’à une meilleure connexion avec eux-mêmes, en les aidant à se dégager de leurs difficultés. De auteur behandelt het probleem van de interpretatie en de manier waarop men moet interpreteren wanneer men te maken heeft met patiënten die ernstige symbolisatieproblemen vertonen. „Van iets gehoord hebben is niet hetzelfde als het zelf meegemaakt hebben. ” (Freud, 1917, geciteerd door Eskelinen, 2025, p. 55), wat een zintuiglijke en emotionele ervaring vereist die aanleiding geeft tot eigenaardige metaforen; deze kunnen worden opgevat als de eerste tekenen van een gedachte. De auteur presenteert de casus van twee patiënten (de ene in psychotherapie, de andere in analyse) die zij gedurende hun hele behandeling heeft begeleid – vanaf hun aanvankelijke verwarring tot een betere verbinding met zichzelf, door hen te helpen zich uit hun moeilijkheden te bevrijden. The author addresses the problem of interpretation and how to interpret when dealing with patients who exhibit severe difficulties with symbolisation. “Having heard about something is not the same as having experienced it. ” (Freud, 1917, quoted by Eskelinen, 2025, p. 55), which requires a sensory and emotional experience giving rise to idiosyncratic metaphors; these can be perceived as the beginnings of thought. The author presents the cases of two patients (one in psychotherapy, the other in psychoanalysis) whom she has supported throughout their treatment – from their initial state of confusion to a better connection with themselves, helping them to overcome their difficulties. Cairn restricted access |
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L’autrice expose le problème de l’interprétation et de la manière d’interpréter lorsqu’on a affaire à des patients qui présentent de graves difficultés de symbolisation. « Avoir entendu parler d’une chose n’est pas la même chose que de l’avoir vécue. » (Freud, 1917, cité par Eskelinen, 2025, p. 55), ce qui nécessite une expérience sensorielle et émotionnelle donnant lieu à des métaphores idiosyncratiques ; celles-ci peuvent être pressenties comme étant les prémices d’une pensée.
L’autrice présente le cas de deux patients (l’un en psychothérapie, l’autre en analyse) qu’elle a accompagnés tout au long de leur traitement – depuis leur état de confusion initial jusqu’à une meilleure connexion avec eux-mêmes, en les aidant à se dégager de leurs difficultés.
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