Identification à l’agresseur, pluralité du concept et dimension traumatique
L’identification à l’agresseur a fait l’objet d’élaborations très différentes, d’abord par Ferenczi en 1932 et ensuite par Anna Freud en 1936. Celle de Ferenczi relève d’une forme pathologique et gravement toxique, correspondant à une attaque de l’identité du sujet à la suite d’un traumatisme majeur...
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2022
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RBP_080_0099RBPRevue Belge de Psychanalyse https://shs.cairn.info/revue-belge-de-psychanalyse-2022-1-page-99?lang=fr https://doi.org/10.3917/rbp.080.0099 Identification à l’agresseur, pluralité du concept et dimension traumatique Lounsky, IdaBastin, ThierryVandeskelde, Catty2022 Anna Freudculpabilitéfaux selfIdentification à l’agresseurintrojectionmécanismes de défensenourrisson savantSándor Ferenczisyndrome de Stockholmtransmissiontraumatismes précocesAnna Freuddefence mechanismsearly traumafalse selfguiltIdentification with the aggressorintrojectionlearned infantSándor FerencziStockholm syndrometransmissionfre Revue Belge de Psychanalyse | 80 | 1 | 2022-04-01 | p. 99-115 | 0775-0196 RBP_08084 L’identification à l’agresseur a fait l’objet d’élaborations très différentes, d’abord par Ferenczi en 1932 et ensuite par Anna Freud en 1936. Celle de Ferenczi relève d’une forme pathologique et gravement toxique, correspondant à une attaque de l’identité du sujet à la suite d’un traumatisme majeur. Anna Freud décrit quant à elle un processus de défense servant à maîtriser les angoisses face à des objets extérieurs perçus comme menaçants. Ce processus est transitoire et finalement structurant. Qu’une identification puisse être aliénante ou structurante dépendrait donc en première approximation de la nature de l’agression, de la place symbolique et affective qu’occupe l’agresseur auprès de l’enfant, et du degré de maturité psychique auquel celui-ci a pu parvenir. Des illustrations dans différents domaines viendront éclairer ces notions.Identifying with one’s aggressor was the subject of two very distinct postulates, a first one by Ferenczi in 1932 and another by Anna Freud in 1936. Ferenczi describes a pathological and seriously toxic form corresponding to an attack on the subject’s identity after a major trauma. On the other hand, Anna Freud describes a defence process seeking to control anxiety in the face of external objects perceived as threatening. This process is transitory and turns out to bring about structure. Whether the identification turns out to be alienating or structuring could therefore depend - in a first approximation - on the nature of the aggression, on the aggressor’s symbolic and affective place in the child’s life, and the degree of psychological maturity that the child has reached. Illustrations in various fields will shed light on these notions.Cairn restricted access |
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Anna Freud culpabilité faux self Identification à l’agresseur introjection mécanismes de défense nourrisson savant Sándor Ferenczi syndrome de Stockholm transmission traumatismes précoces Anna Freud defence mechanisms early trauma false self guilt Identification with the aggressor introjection learned infant Sándor Ferenczi Stockholm syndrome transmission Lounsky, Ida Bastin, Thierry Vandeskelde, Catty Identification à l’agresseur, pluralité du concept et dimension traumatique |
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L’identification à l’agresseur a fait l’objet d’élaborations très différentes, d’abord par Ferenczi en 1932 et ensuite par Anna Freud en 1936. Celle de Ferenczi relève d’une forme pathologique et gravement toxique, correspondant à une attaque de l’identité du sujet à la suite d’un traumatisme majeur. Anna Freud décrit quant à elle un processus de défense servant à maîtriser les angoisses face à des objets extérieurs perçus comme menaçants. Ce processus est transitoire et finalement structurant. Qu’une identification puisse être aliénante ou structurante dépendrait donc en première approximation de la nature de l’agression, de la place symbolique et affective qu’occupe l’agresseur auprès de l’enfant, et du degré de maturité psychique auquel celui-ci a pu parvenir. Des illustrations dans différents domaines viendront éclairer ces notions. |
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Lounsky, Ida Bastin, Thierry Vandeskelde, Catty |
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