Juliette ou la circularité de la cruauté
Quand la violence surgit dans l’œuvre d’art c’est en face à face intime qu’on l’approche, alors qu’elle est bordée par l’espace du livre, d’un tableau, d’une scène. Mais comment faire avec une violence qui émerge et prend forme au sein d’un groupe, et plus précisément, au sein d’un groupe de pratiqu...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
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| Publié: |
2023
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RATH_132_0029RATHArt et thérapie https://shs.cairn.info/revue-art-et-therapie-2023-1-page-29?lang=fr https://doi.org/10.3917/rath.132.0029 Juliette ou la circularité de la cruauté Cape, Anouck2023 atelier d’écrituresadomasochismefre Art et thérapie | 132-133 | 1 | 2023-09-01 | p. 29-37 | 0293-4906 RATH_13244 Quand la violence surgit dans l’œuvre d’art c’est en face à face intime qu’on l’approche, alors qu’elle est bordée par l’espace du livre, d’un tableau, d’une scène. Mais comment faire avec une violence qui émerge et prend forme au sein d’un groupe, et plus précisément, au sein d’un groupe de pratique artistique à visée thérapeutique ? Comment la laisser advenir, se déployer, l’écouter ? Comment ne pas la juger ni la circonscrire, alors qu’elle déborde peu à peu le champ du fantasme privé ? Quelle lecture en faire, comment en supporter l’écoute ? C’est à ces questions que m’a confrontée l’écriture d’une nouvelle lors d’un cycle de dix ateliers d’écriture, dans un service de pédopsychiatrie pour adolescents.Cairn restricted access |
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Quand la violence surgit dans l’œuvre d’art c’est en face à face intime qu’on l’approche, alors qu’elle est bordée par l’espace du livre, d’un tableau, d’une scène. Mais comment faire avec une violence qui émerge et prend forme au sein d’un groupe, et plus précisément, au sein d’un groupe de pratique artistique à visée thérapeutique ? Comment la laisser advenir, se déployer, l’écouter ? Comment ne pas la juger ni la circonscrire, alors qu’elle déborde peu à peu le champ du fantasme privé ? Quelle lecture en faire, comment en supporter l’écoute ? C’est à ces questions que m’a confrontée l’écriture d’une nouvelle lors d’un cycle de dix ateliers d’écriture, dans un service de pédopsychiatrie pour adolescents. |
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