Réaliser, projeter, faire écran
Il est convenu de dire que les écrans sont devenus le lieu d’expression directe et permanente de la violence, en particulier auprès des jeunes. On parle d’endiguer le phénomène, de contraindre, d’interdire. Pourtant, à l’instar des intelligences artificielles apparues plus récemment, il s’agit avant...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Il est convenu de dire que les écrans sont devenus le lieu d’expression directe et permanente de la violence, en particulier auprès des jeunes. On parle d’endiguer le phénomène, de contraindre, d’interdire. Pourtant, à l’instar des intelligences artificielles apparues plus récemment, il s’agit avant tout de comprendre la mécanique du médium audiovisuel, celle qui lui confère une telle force, et d’apprendre à l’utiliser plutôt que d’en subir les effets délétères. À travers une expérience d’atelier de médiation artistique avec de jeunes réfugiés en France, s’élabore un début de réflexion sur une pratique d’accompagnement qui tente de faire de l’écran un lieu de symbolisation et de réparation, plutôt que de sidération. |
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