Faire respirer la vie figurative en soi

Faire respirer la vie figurative en soi

Les rapports sexuels précoces et leurs conséquences (risques sanitaires, grossesses précoces) peuvent limiter l’éducation des jeunes filles dans le cadre scolaire en Côte d’Ivoire. L’ampleur de ce fléau en milieu adolescent suggère que les cadres formels de socialisation (famille, école) ont atte...

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Autore principale: Heyvaerts, Catherine
Natura: Article ou chapitre numérique
Lingua:Français
Pubblicazione: 2009
Accesso online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-RATH_102_0016
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spelling cairn-RATH_102_0016RATHArt et thérapie https://shs.cairn.info/revue-art-et-therapie-2009-3-page-16?lang=fr https://doi.org/10.3917/rath.102.0016 Faire respirer la vie figurative en soi Heyvaerts, Catherine2009 fre Art et thérapie | 102-103 | 3 | 2009-12-01 | p. 16-25 | 0293-4906 RATH_10295 Les rapports sexuels précoces et leurs conséquences (risques sanitaires, grossesses précoces) peuvent limiter l’éducation des jeunes filles dans le cadre scolaire en Côte d’Ivoire. L’ampleur de ce fléau en milieu adolescent suggère que les cadres formels de socialisation (famille, école) ont atteint leurs limites en termes d’éducation et de transmission des valeurs relatives à la sexualité aux jeunes. En milieu urbain, les groupes de pairs jouent également un rôle important dans le développement de la sexualité des jeunes. Le but de cette étude est d’analyser les mécanismes par lesquels les groupes de pairs en milieu urbain influencent l’initiation à un comportement sexuel dès le plus jeune âge chez les jeunes filles. Cette étude mixte (quantitative-qualitative) a été menée auprès de jeunes filles scolarisées au secondaire. Elles ont été sélectionnées grâce aux techniques de boule de neige et d’échantillonnage volontaire dans la commune de Yopougon. Les résultats de cette étude ont permis d’une part d’identifier des points de vue partagés et comportements valorisés en matière de sexualité au niveau des groupes de pairs, d’autre part d’expliquer comment la perte de la virginité et la sexualité active sont déterminantes dans l’appartenance et l’acceptation d’une jeune fille au sein d’un groupe de pairs. Early sexual relationships and their consequences, such as health risks and teenage pregnancies, can hinder the educational opportunities for young girls within the Ivorian educational system. The prevalence of this issue among adolescents indicates that formal socialization frameworks (family, school) have reached their limits in educating young people about sexuality. In urban areas, peer groups also significantly influence the sexual development of youth. This study aims to analyze how peer groups in urban settings affect the initiation of sexual behavior at a young age among school-aged girls. This mixed-methods study (quantitative and qualitative) involves secondary school girls selected through snowball sampling and voluntary sampling techniques in the Yopougon municipality. The findings revealed that shared viewpoints and valued behaviors regarding sexuality within peer groups, as well as how losing virginity and engaging in active sexuality, are pivotal for a girl’s acceptance and belonging within her peer group. Cairn free access
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