Visualització del personal: Perceptions des enseignants-chercheurs de l’ULSHB dans la mise en œuvre de l’Assurance Maladie Obligatoire

Perceptions des enseignants-chercheurs de l’ULSHB dans la mise en œuvre de l’Assurance Maladie Obligatoire

Cet article porte sur les perceptions que les Enseignants-chercheurs de l’Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako (ULSHB) ont de l’Assurance Maladie Obligatoire. L’objectif du travail est d’analyser ces différentes perceptions. Au plan méthodologique, l’approche qualitative a ét...

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Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Diallo, Issa, Diakité, Lamine, Koné, Adama
Format:	Article ou chapitre numérique
Idioma:	Français
Publicat:	2024
Matèries:	AMO Enseignants-chercheurs Mise en œuvre Perceptions ULSHB Implementation Teacher-researchers
Accés en línia:	Accès Université d'Orléans et IFPM

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spelling	cairn-RASP_601_0163RASPRevue Africaine des Sciences Sociales et de la Santé Publique https://stm.cairn.info/revue-africaine-des-sciences-sociales-et-de-la-sante-publique-2024-1-page-163?lang=fr Perceptions des enseignants-chercheurs de l’ULSHB dans la mise en œuvre de l’Assurance Maladie Obligatoire Diallo, IssaDiakité, LamineKoné, Adama2024 AMOEnseignants-chercheursMise en œuvrePerceptionsULSHBAMOImplementationPerceptionsTeacher-researchersULSHBfre Revue Africaine des Sciences Sociales et de la Santé Publique \| Volume 6 \| 1 \| 2024-01-17 \| p. 163-179 \| 1987-071X RASP_60116 Cet article porte sur les perceptions que les Enseignants-chercheurs de l’Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako (ULSHB) ont de l’Assurance Maladie Obligatoire. L’objectif du travail est d’analyser ces différentes perceptions. Au plan méthodologique, l’approche qualitative a été exclusivement utilisée. Les entretiens individuels de type semi-directif ont été réalisés auprès de 26 enseignants-chercheurs. Les résultats révèlent une divergence de position quant aux perceptions. En effet, la quasi-totalité des enquêtés n’ont pas été sensibilisés sur la mise en œuvre de l’AMO. De même, ils n’ont pas été associés et affirment n’avoir pas été consentant quant au mode de prélèvement des cotisations sur le salaire. Quant à la gouvernance, elle est jugée mitigée, dans la mesure où elle est caractérisée par la politisation du système, le népotisme et le favoritisme dans les recrutements au sein de l’AMO. Sa pérennité est compromise au regard des pratiques qui l’entourent. Les efforts doivent porter sur la sensibilisation des couches socioprofessionnelles pour une adhésion de masse surtout avec la nouvelle forme d’assurance qui est le Régime d’Assurance Maladie Universelle. This article examines the perceptions of teachers and researchers at the Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako (ULSHB) regarding compulsory health insurance. The aim of this study is to analyze these different perceptions. Methodologically, the qualitative approach was used exclusively. Semi-directive individual interviews were also used. The results reveal a divergence in perceptions. In fact, almost all of those interviewed had not been made aware of the implementation of AMO. Similarly, they had not been involved, and said they had not consented to the payroll deduction method. As for governance, it is deemed chaotic, insofar as it is characterized by corruption, politicization of the system, nepotism and favoritism in AMO recruitment. Its sustainability is compromised by the practices that surround it. Efforts must be focused on raising awareness among the socio-professional strata to ensure mass take-up, especially with the new form of insurance, the Universal Health Insurance Scheme. Cairn free access
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Perceptions des enseignants-chercheurs de l’ULSHB dans la mise en œuvre de l’Assurance Maladie Obligatoire

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