Affichage professionnel: Représentations sociales des grossesses précoces chez les élèves du district d’Abidjan

Représentations sociales des grossesses précoces chez les élèves du district d’Abidjan

Plusieurs années après le lancement de la campagne « zéro grossesse en milieu scolaire » en Côte d’Ivoire, des cas grossesses sont toujours enregistrés dans le système scolaire ivoirien. L’objectif de notre étude est d’explorer les représentations sociales des élèves concernant les grossesses pré...

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Detalles Bibliográficos
Auteurs principaux:	Meite, Zoumana, Sylla, Moustapha
Formato:	Article ou chapitre numérique
Idioma:	Français
Publicado:	2022
Sujets:	Abidjan élèves grossesses précoces Représentations Sociales early pregnancies Social representations students
Acceso en liña:	Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-RASP_401_0024
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spelling	cairn-RASP_401_0024RASPRevue Africaine des Sciences Sociales et de la Santé Publique https://stm.cairn.info/revue-africaine-des-sciences-sociales-et-de-la-sante-publique-2022-1-page-24?lang=fr Représentations sociales des grossesses précoces chez les élèves du district d’Abidjan Meite, ZoumanaSylla, Moustapha2022 Abidjanélèvesgrossesses précocesReprésentations SocialesAbidjanearly pregnanciesSocial representationsstudentsfre Revue Africaine des Sciences Sociales et de la Santé Publique \| Volume 4 \| 1 \| 2022-01-26 \| p. 24-37 \| 1987-071X RASP_40124 Plusieurs années après le lancement de la campagne « zéro grossesse en milieu scolaire » en Côte d’Ivoire, des cas grossesses sont toujours enregistrés dans le système scolaire ivoirien. L’objectif de notre étude est d’explorer les représentations sociales des élèves concernant les grossesses précoces. L’enquête, menée auprès de 186 élèves sélectionnés dans trois établissements secondaires d’Abidjan au moyen de la technique du choix raisonné intègre un guide d’entretien semi-structuré (n=36) et des questionnaires d’évocations hiérarchisées (n= 150) pour saisir le contenu et l’organisation interne des représentations sociales liées aux grossesses précoces. Les résultats indiquent une différence de représentation selon le sexe et une insuffisance des sources d’informations sur la Santé Sexuelle Reproductive (SSR). Les élèves indépendamment de leur sexe, posent un regard critique en termes d’accès aux informations sur la SSR. Il apparait nécessaire que les deux sources principales d’information des jeunes, famille et école, se rapprochent pour une éducation sexuelle complète, efficaces et respectueuse des élèves. Several years after the launch of the “zero pregnancy in schools” campaign in Côte d’Ivoire, cases of pregnancy are still recorded in the Ivorian school system. The aim of our study is to explore students’ social representations of teenage pregnancies. The survey, conducted among 186 students selected in three secondary schools in Abidjan using the reasoned choice technique, includes a semi-structured interview guide (n = 36) and hierarchical evocation questionnaires (n = 150) to grasp the content and internal organization of social representations linked to early pregnancy. The results indicate a difference in representation by sex and insufficient sources of information on Reproductive Sexual Health (SRH). Students regardless of their gender, take a critical look in terms of access to information on SRH. It appears necessary that the two main sources of information for young people, family and school, come together for a comprehensive sex education, effective and respectful of students. Cairn free access
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Représentations sociales des grossesses précoces chez les élèves du district d’Abidjan

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