Croyances des enseignants du primaire sur le handicap et conditions favorisant l’inclusion scolaire d’enfants en situation de handicap au Niger :: SCD d'Orléans

Croyances des enseignants du primaire sur le handicap et conditions favorisant l’inclusion scolaire d’enfants en situation de handicap au Niger

Croyances des enseignants du primaire sur le handicap et conditions favorisant l’inclusion scolaire d’enfants en situation de handicap au Niger

Au Niger, la scolarisation des enfants en situation de handicap est au centre des préoccupations des acteurs de l’école, malgré un contexte défavorable aux personnes handicapées (INS, 2015). Toutefois, les études sur cette question sont peu nombreuses. De plus, nous n’avons pas encore eu connaiss...

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Những tác giả chính:	Abdelkader, Ghaly Kadir, Moussa, Issa Evaristo
Định dạng:	Article ou chapitre numérique
Ngôn ngữ:	Français
Được phát hành:	2022
Những chủ đề:	adaptation de l’enseignement conditions croyances handicap inclusion scolaire beliefs disability educational adaptation school inclusion
Truy cập trực tuyến:	Accès Université d'Orléans et IFPM

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