Croyances des enseignants du primaire sur le handicap et conditions favorisant l’inclusion scolaire d’enfants en situation de handicap au Niger :: SCD d'Orléans

Croyances des enseignants du primaire sur le handicap et conditions favorisant l’inclusion scolaire d’enfants en situation de handicap au Niger

Croyances des enseignants du primaire sur le handicap et conditions favorisant l’inclusion scolaire d’enfants en situation de handicap au Niger

Au Niger, la scolarisation des enfants en situation de handicap est au centre des préoccupations des acteurs de l’école, malgré un contexte défavorable aux personnes handicapées (INS, 2015). Toutefois, les études sur cette question sont peu nombreuses. De plus, nous n’avons pas encore eu connaiss...

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Abdelkader, Ghaly Kadir, Moussa, Issa Evaristo
Materyal Türü:	Article ou chapitre numérique
Dil:	Français
Baskı/Yayın Bilgisi:	2022
Konular:	adaptation de l’enseignement conditions croyances handicap inclusion scolaire beliefs disability educational adaptation school inclusion
Online Erişim:	Accès Université d'Orléans et IFPM

Benzer Materyaller

Mieux articuler ses croyances et ses pratiques en matière d’inclusion grâce au soutien d’un dispositif ULIS : perspectives et limites
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Pratiques d’adaptation de l’évaluation pour l’inclusion d’élèves dyslexiques : qu’arrive-t-il au deuxième cycle du secondaire ?
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Handicap : l'inclusion comme performance
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L’inclusion sociale des travailleurs en situation de handicap mental
Yazar:: Ngan, Jules-Alain
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Le développement professionnel des aesh au cœur du projet de l’école inclusive
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Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Handicap et migration. Un double défi pour les familles et pour l’inclusion
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Entre intégration et inclusion, une médiation au quotidien
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Expériences d’exclusion et stratégies adaptatives : récits d’un sujet « handicapé »
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Yazar:: Prat dit Hauret, Sarah, ve diğerleri
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Les déterminants des adaptations pédagogiques en direction des élèves handicapés chez des enseignants généralistes et spécialisés
Yazar:: Mazereau, Philippe
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Référents handicap: mieux reconnaître leur fonction essentielle pour favoriser l’inclusion des personnes handicapées dans l’emploi
Yazar:: Valdes, Béatrice, ve diğerleri
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L’inclusion des élèves en situation de handicap au sein de l’école primaire au prisme de leur participation sociale
Yazar:: de Saint Martin, Claire
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Représentations du handicap dans les organisations de personnes aînées : conditions et limites de l’inclusion
Yazar:: Raymond, Émilie, ve diğerleri
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Associations et handicap en France : des parcours collectifs au service de l’inclusion à l’université
Yazar:: Costes, Mathis, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

La scolarisation des élèves en situation de handicap : l’inclusion en question
Yazar:: Galle, Patrice
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Habiter l’internat
Yazar:: Jouve, Alain
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Entrepreneuriat inclusif et handicap : une exploration critique de la littérature internationale
Yazar:: Csanyi-Virag, Veronique
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L’inclusion organisationnelle perçue des personnes en situation de handicap : validation d’une échelle de mesure en contexte français
Yazar:: Prat dit Hauret, Sarah, ve diğerleri
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La pratique théâtrale, une activité liminoïdale favorisant l’inclusion scolaire ?
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Les entreprises marocaines à l’épreuve de l’inclusion des personnes en situation de handicap : entre attentes et réalités
Yazar:: Cherkaoui, Adil, ve diğerleri
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De l’institutionnalisation de la discipline à l’inclusion actuelle de tous les élèves en EPS : rupture ou continuité dans la prise en compte des élèves à Besoins éducatifs particuliers ?
Yazar:: Morales, Yves, ve diğerleri
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Être élève handicapé à l’école ordinaire : l’épreuve biographique de l’inclusion scolaire
Yazar:: Zaffran, Joël
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Parents d’enfants en situation de handicap et école : trouver sa légitimité face aux professionnels pour coconstruire l’inclusion
Yazar:: Courtot, Chloé
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De l’intégration à l’inclusion
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Attitudes des enseignants d’Éducation Physique envers l’inclusion d’un élève en situation de handicap. Une revue systématique de la littérature (1975-2015)
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Approche comparative des systèmes éducatifs européens de scolarisation des jeunes handicapés (ASH )
Yazar:: Champollion, Pierre
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Les « oubliées de l’Éducation nationale » en grève : tentatives de visibilisation des accompagnantes des élèves en situation de handicap (AESH)
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