Projet scientifique et pratiques éditoriales de la Revue d’anthropologie des connaissances
L’article rappelle le projet scientifique et éditorial à l’origine de la Revue d’anthropologie des connaissances (RAC), lancée en 2007, en particulier la convergence pluridisciplinaire qui l’avait portée sur ses fondations. Il expose ensuite les pratiques et les choix de politique éditoriale qui l’...
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2017
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RAC_035_0109RACRevue d'anthropologie des connaissances https://shs.cairn.info/revue-anthropologie-des-connaissances-2017-2-page-109?lang=fr https://doi.org/10.3917/rac.035.0109 Projet scientifique et pratiques éditoriales de la Revue d’anthropologie des connaissances Arvanitis, Rigas2017 bibliométriemodèle économiquepratiques éditorialesprocédures d’évaluationprojet éditorialsupports d’éditionfre Revue d'anthropologie des connaissances | 112 | 2 | 2017-06-26 | p. 109-124 RAC_03595 L’article rappelle le projet scientifique et éditorial à l’origine de la Revue d’anthropologie des connaissances (RAC), lancée en 2007, en particulier la convergence pluridisciplinaire qui l’avait portée sur ses fondations. Il expose ensuite les pratiques et les choix de politique éditoriale qui l’ont façonnée et dont les procédures ne sont pas a priori moins importantes que les contenus et les orientations épistémiques. Elles concernent les procédures d’évaluation mais aussi les choix de support (l’accès électronique en ligne), de format d’articles notamment, de langue de publication, de diffusion (l’accès complet aux lecteurs) et de modèle économique.Cairn free access |
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L’article rappelle le projet scientifique et éditorial à l’origine de la Revue d’anthropologie des connaissances (RAC), lancée en 2007, en particulier la convergence pluridisciplinaire qui l’avait portée sur ses fondations. Il expose ensuite les pratiques et les choix de politique éditoriale qui l’ont façonnée et dont les procédures ne sont pas a priori moins importantes que les contenus et les orientations épistémiques. Elles concernent les procédures d’évaluation mais aussi les choix de support (l’accès électronique en ligne), de format d’articles notamment, de langue de publication, de diffusion (l’accès complet aux lecteurs) et de modèle économique. |
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