La didactique saisie par l'anthropologie :: SCD d'Orléans

La didactique saisie par l'anthropologie

La didactique saisie par l'anthropologie

La part belle faite aux contextes par les principales approches en didactique de l’histoire est une version du problème général, en sciences sociales, de la dualité contextes/actions. Son rejet peut aider à comprendre certains écarts aux pratiques ordinaires en identifiant l’action comme simultanéme...

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書誌詳細
第一著者:	Doussot, Sylvain
フォーマット:	Article ou chapitre numérique
言語:	Français
出版事項:	2014
主題:	champs scientifiques classe d'histoire communauté scientifique contextes/actions histoire et sociologie des sciences contexts/actions history class science studies scientific community scientific fields
オンライン･アクセス:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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