MARC erregistroa: Le résumé de communication

Le résumé de communication

RésuméNotre étude est consacrée à la description des différentes façons de résumer un travail de recherche au sein de deux communautés voisines qui relèvent du champ de l’éducation : les didacticiens du français et les formateurs d’adultes. C’est à travers le genre du résumé de communication que son...

Deskribapen osoa

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak:	Boch, Françoise, Pons-Desoutter, Martine
Formatua:	Article ou chapitre numérique
Hizkuntza:	Français
Argitaratua:	2010
Gaiak:	Analisis linguistico Analyse linguistique Investigacion en educacion Recherche en éducation Résumé de communication Resumen de comunicacion Abstracts Educational research Linguistic analysis
Sarrera elektronikoa:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-RAC_011_0527
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spelling	cairn-RAC_011_0527RACRevue d'anthropologie des connaissances https://shs.cairn.info/revue-anthropologie-des-connaissances-2010-3-page-527?lang=fr https://doi.org/10.3917/rac.011.0527 Le résumé de communication Boch, FrançoisePons-Desoutter, Martine2010 Analisis linguisticoAnalyse linguistiqueInvestigacion en educacionRecherche en éducationRésumé de communicationResumen de comunicacionAbstractsEducational researchLinguistic analysisfre Revue d'anthropologie des connaissances \| Vol 43 \| 3 \| 2010-12-09 \| p. 527-549 RAC_0119 RésuméNotre étude est consacrée à la description des différentes façons de résumer un travail de recherche au sein de deux communautés voisines qui relèvent du champ de l’éducation : les didacticiens du français et les formateurs d’adultes. C’est à travers le genre du résumé de communication que sont analysées ces pratiques d’écriture. L’étude contrastive prend appui sur un corpus de 110 résumés acceptés dans le cadre de congrès récents, ancrés soit en didactique du français, soit en formation d’adultes. Un premier comptage des éléments composant la structure rhétorique des résumés est assorti d’une analyse qualitative plus approfondie. Cette double approche permet de montrer que l’appartenance à l’une ou l’autre communauté de recherche constitue une variable déterminante, notamment du point de vue de la présentation de l’objet d’étude, des résultats et des perspectives de la recherche.Abstract: Contrastive Analysis of Abstracts in French Didactics and Continuing ÉducationOur study describes differences between research abstracts in two related fields: French didactics and continuing education. In other words, scientific writing practices are examined via the abstract genre. This contrastive study is based on a corpus of 110 abstracts accepted by recent conferences in these two fields. Quantitative data on rhetorical elements are presented as well as a more detailed qualitative analysis. The data shows that membership of a research community is an important variable, affecting not only the object of study and the results but also future directions for research or action.Cairn free access
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description	RésuméNotre étude est consacrée à la description des différentes façons de résumer un travail de recherche au sein de deux communautés voisines qui relèvent du champ de l’éducation : les didacticiens du français et les formateurs d’adultes. C’est à travers le genre du résumé de communication que sont analysées ces pratiques d’écriture. L’étude contrastive prend appui sur un corpus de 110 résumés acceptés dans le cadre de congrès récents, ancrés soit en didactique du français, soit en formation d’adultes. Un premier comptage des éléments composant la structure rhétorique des résumés est assorti d’une analyse qualitative plus approfondie. Cette double approche permet de montrer que l’appartenance à l’une ou l’autre communauté de recherche constitue une variable déterminante, notamment du point de vue de la présentation de l’objet d’étude, des résultats et des perspectives de la recherche.
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