Reconnaissance des compétences : savoirs, savoir-faire et savoir-être de l’étudiant
La problématique à l’origine de notre réflexion est la reconnaissance de ce que Benchemam & Galindo (2011) qualifient de compétences, c’est-à-dire, les savoirs, les savoir-faire et les savoir-être, dans le cadre de l’évaluation d’un(e) étudiant(e). En effet, les modalités de contrôle des con...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |