Conscience historique et révolution africaine chez Cheikh Anta Diop

Conscience historique et révolution africaine chez Cheikh Anta Diop

Les adolescents que nous rencontrons sont hospitalisés en soins-études car leur maladie, les traitements qu’elle demande, les empêche de suivre une scolarité classique. Nous aimerions partager avec vous la création d’un groupe à médiations corporelles co-animé par une psychomotricienne et une psycho...

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Main Author: Ela, Jean-Marc
Format: Article ou chapitre numérique
Language:Français
Published: 1989
Online Access:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-PRESA_149_0161PRESAPrésence Africaine https://shs.cairn.info/revue-presence-africaine-1989-1-page-161?lang=fr https://doi.org/10.3917/presa.149.0161 Conscience historique et révolution africaine chez Cheikh Anta Diop Ela, Jean-Marc1989 fre Présence Africaine | 149-150 | 1 | 1989-03-01 | p. 161-192 | 0032-7638 PRESA_14992 Les adolescents que nous rencontrons sont hospitalisés en soins-études car leur maladie, les traitements qu’elle demande, les empêche de suivre une scolarité classique. Nous aimerions partager avec vous la création d’un groupe à médiations corporelles co-animé par une psychomotricienne et une psychologue. Cet atelier propose des expériences pour être ensemble, mieux ressentir son corps, pour mieux connaître et reconnaître ses sensations. La construction en tant que sujet est au cœur du travail d’adolescence et dans ce groupe, nous tentons de permettre aux adolescents de se repositionner comme acteurs face à une maladie qui les a dans l’enfance parfois désubjectivés.The adolescents we meet are hospitalized in study care because their illness, and the treatments it requires, prevents them from following traditional schooling. We would like to share with you the creation of a body mediation group co-led by a psychomotor therapist and a psychologist. This workshop offers experiences to be together, to feel your body better, to better know and recognize its sensations. Construction as a subject is at the heart of adolescent work and in this group, we try to allow adolescents to reposition themselves as actors in the face of an illness which sometimes desubjectified them in childhood.Cairn restricted access
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