14. Le travail et la formation initiale de l’enseignante et de l’enseignant en adaptation scolaire au Québec : deux mondes à rapprocher
Cet article s’intéresse au travail d’enseignantes en adaptation scolaire (EAS) débutantes, responsables d’enseigner à la classe spéciale, et à l’apport perçu de leur formation en enseignement, au regard de ce travail. Les résultats, issus de données collectées au moyen de journaux de bord tenus p...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
2026
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| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM |