La MPPE, un outil pour une approche de l’intersubjectivité dans les troubles précoces de l’enfant
La clinique montre que les troubles précoces du développement de l’enfant sont le plus souvent liés à la qualité des premières interactions. Ainsi, les conditions de construction de l’intersubjectivité se trouvent interrogées, ce dont témoignent les liens mère-père-enfant tels qu’ils s’expriment dan...
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| Principais autores: | , |
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| Publicado em: |
2022
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-PCP_031_0033PCPPsychologie clinique et projective https://shs.cairn.info/revue-psychologie-clinique-et-projective-2022-1-page-33?lang=fr https://doi.org/10.3917/pcp.031.0033 La MPPE, un outil pour une approche de l’intersubjectivité dans les troubles précoces de l’enfant Dublineau, MathildeRoman, Pascal2022 consultationépreuve projectiveintersubjectivitéjeupetite enfanceconsultationearly childhoodintersubjectivityplayprojective testfre Psychologie clinique et projective | 31 | 1 | 2022-06-29 | p. 33-56 | 1265-5449 PCP_03192 La clinique montre que les troubles précoces du développement de l’enfant sont le plus souvent liés à la qualité des premières interactions. Ainsi, les conditions de construction de l’intersubjectivité se trouvent interrogées, ce dont témoignent les liens mère-père-enfant tels qu’ils s’expriment dans le cadre de la consultation en périnatalité. Dans ce contexte, cet article se propose de présenter l’apport de l’épreuve projective de jeu de la Mallette projective première enfance ( mppe) pour une approche fine des enjeux de construction de l’intersubjectivité, au service de l’accompagnement psychothérapeutique de l’enfant et de ses parents. L’article présente successivement un cadrage théorique, puis les aspects méthodologiques propres à l’épreuve de la mppe, avant de présenter, à partir d’un cas clinique, la richesse de la contribution de la mppe pour l’approche de la dynamique intersubjective de l’enfant. The clinic shows that early childhood developmental disorders are most often linked to the quality of the first interactions. Thus, the conditions for the construction of intersubjectivity are questioned, as evidenced by the mother-father-child links as they are expressed in the context of perinatal consultation. In this context, this article offers to present the contribution of the projective play test of the Projective kit for early childhood ( mppe) for a detailed approach to the issues of construction of intersubjectivity, supporting the psychotherapeutic care of a child and his parents. The article successively presents a theoretical framework, then the methodological aspects specific to the mppe, before presenting, through a clinical case, the richness of the contribution of the mppe for the approach of a child’s intersubjective dynamics. La clínica muestra que los trastornos precoces del niño están relacionados con la calidad de las primeras interacciones. Así, las condiciones de construcción de la Inter subjetividad se encuentran interrogadas directamente, es lo que demuestran los lazos madre-padre-niño tal como se expresan en el marco de una consulta en perinatalidad. En este contexto el siguiente artículo se propone de presentar los aportes de la prueba proyectiva del juego de la maleta proyectiva primera infancia ( mppe en francés) para un aporte fino de los desafíos de Construcción de la intersubjetividad al servicio del acompañamiento terapéutico del niño y de sus padres. El artículo presenta sucesivamente un marco teórico, luego presenta los aspectos metodológicos propios a las pruebas de la mppe para aproximarse a la dinámica intersubjetiva del niño.Cairn restricted access |
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La clinique montre que les troubles précoces du développement de l’enfant sont le plus souvent liés à la qualité des premières interactions. Ainsi, les conditions de construction de l’intersubjectivité se trouvent interrogées, ce dont témoignent les liens mère-père-enfant tels qu’ils s’expriment dans le cadre de la consultation en périnatalité. Dans ce contexte, cet article se propose de présenter l’apport de l’épreuve projective de jeu de la Mallette projective première enfance ( mppe) pour une approche fine des enjeux de construction de l’intersubjectivité, au service de l’accompagnement psychothérapeutique de l’enfant et de ses parents. L’article présente successivement un cadrage théorique, puis les aspects méthodologiques propres à l’épreuve de la mppe, avant de présenter, à partir d’un cas clinique, la richesse de la contribution de la mppe pour l’approche de la dynamique intersubjective de l’enfant. |
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