Scolarisation de trois élèves autistes à l'école primaire : positionnements des enseignants et des Auxiliaires de vie scolaire

Scolarisation de trois élèves autistes à l'école primaire : positionnements des enseignants et des Auxiliaires de vie scolaire

Dans cet article, il s’agit de comparer trois études de cas (Passeron & Revel, 2005) de scolarisation d’élèves présentant des troubles du spectre autistique, tous accompagnés par un AVS. Cette analyse s’appuie sur une approche ancrée dans la théorie de l’action conjointe en didactique (Sense...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Toullec-Théry, Marie
Formaat: Article ou chapitre numérique
Taal:Français
Gepubliceerd in: 2012
Onderwerpen:
Auxiliaires de vie scolaire
Inclusion
Pratiques professionnelles
Scolarisation des élèves handicapés
Troubles autistiques
Autistic disorders
Classroom assistants
Schooling of disabled pupils
Teaching practices
Online toegang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

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https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nras.060.0129

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