Scolarisation de trois élèves autistes à l'école primaire : positionnements des enseignants et des Auxiliaires de vie scolaire
Dans cet article, il s’agit de comparer trois études de cas (Passeron & Revel, 2005) de scolarisation d’élèves présentant des troubles du spectre autistique, tous accompagnés par un AVS. Cette analyse s’appuie sur une approche ancrée dans la théorie de l’action conjointe en didactique (Sense...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2012
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