Vers une géographie sociale des territoires littoraux en France

Vers une géographie sociale des territoires littoraux en France

La note présente une recherche qui interroge la construction sociale des représentations d’étudiants de brevet de technicien supérieur de l’enseignement agricole sur le changement climatique. Il vise à mieux comprendre comment s’opère la diffusion et de la circulation des connaissances sur cette thé...

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書誌詳細
主要な著者: Bisson, Brieuc, Séchet, Raymonde
フォーマット: Article ou chapitre numérique
言語:Français
出版事項: 2025
オンライン･アクセス:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-NOR_273_0013
record_format cairn
spelling cairn-NOR_273_0013NORNorois https://shs.cairn.info/revue-norois-2025-1-page-13?lang=fr https://doi.org/10.4000/1490s Vers une géographie sociale des territoires littoraux en France Bisson, BrieucSéchet, Raymonde2025 fre Norois | 273 | 1 | 2025-08-26 | p. 13-28 | 0029-182X NOR_27350 La note présente une recherche qui interroge la construction sociale des représentations d’étudiants de brevet de technicien supérieur de l’enseignement agricole sur le changement climatique. Il vise à mieux comprendre comment s’opère la diffusion et de la circulation des connaissances sur cette thématique au sein de cette population et le rôle que les étudiants peuvent y jouer. Nos résultats révèlent que ceux-ci sont des relais actifs de cette diffusion et circulation dans le milieu scolaire et dans leur lieu de vie. Dans cette dernière sphère sociale, ils contribuent même à inaugurer des pratiques innovantes de lutte contre le changement climatique.‪This paper presents research into the social construction of representations of climate change issues by brevet de technicien supérieur students in agricultural education. It focuses on the dissemination and circulation of knowledge about climate change within the student community, and the role that students can play in this. Our results show that students in agricultural education are active relays in the dissemination and circulation of knowledge in the school environment and in their living environment. In the latter social sphere, they are particularly active in relaying knowledge and even helping to inaugurate innovative practices to combat climate change.‪Cairn restricted access
language Français
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description La note présente une recherche qui interroge la construction sociale des représentations d’étudiants de brevet de technicien supérieur de l’enseignement agricole sur le changement climatique. Il vise à mieux comprendre comment s’opère la diffusion et de la circulation des connaissances sur cette thématique au sein de cette population et le rôle que les étudiants peuvent y jouer. Nos résultats révèlent que ceux-ci sont des relais actifs de cette diffusion et circulation dans le milieu scolaire et dans leur lieu de vie. Dans cette dernière sphère sociale, ils contribuent même à inaugurer des pratiques innovantes de lutte contre le changement climatique.
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