Dan VAN RAEMDONCK, avec Marie DETAILLE et la collaboration de Lionel MEINERTZHAGEN Le sens grammatical. Référentiel à l’usage des enseignants 2011, Bruxelles. Peter Lang Compte rendu de Paul Cappeau, Université de Poitiers
Cet article se propose, à partir de l’étude d’une question ouverte issue d’une enquête sur les économies d’énergie, de mettre en évidence les différences entre des énoncés de stigmatisation – qui traduisent la présence d’une norme et la justifient par la sanction d’une transgression – et des énoncés...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2013
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |