Lisbeth VERSTRAETE-HANSEN Hvad skal vi med sprog ? Holdninger til fremmedsprog i danske virksomheder i et uddannelsespolitisk perspektiv Tr. fr. : À quoi servent les langues ? Attitudes envers les langues étrangères dans les entreprises danoises : quelles conséquences pour la politique éducative ? Rapport. Copenhagen Business School, 2008,79 p. (résumé en anglais, allemand, français et espagnol inclus). Résumé et mise à disposition linguistique par l’auteur, Lisbeth Verstraete-Hansen

Lisbeth VERSTRAETE-HANSEN Hvad skal vi med sprog ? Holdninger til fremmedsprog i danske virksomheder i et uddannelsespolitisk perspektiv Tr. fr. : À quoi servent les langues ? Attitudes envers les langues étrangères dans les entreprises danoises : quelles conséquences pour la politique éducative ? Rapport. Copenhagen Business School, 2008,79 p. (résumé en anglais, allemand, français et espagnol inclus). Résumé et mise à disposition linguistique par l’auteur, Lisbeth Verstraete-Hansen

Cet article reprend et explique les concepts de thêmata et de fond topique, dans le cadre des modèles théoriques dans lesquels ils ont été définis. Son but est double : a) démontrer que ces concepts possèdent une série de caractéristiques communes et b) expliquer les raisons qui nous conduisent à co...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Gadet, Françoise
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado em: 2009
Acesso em linha:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-LS_129_0139f
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spelling cairn-LS_129_0139fLSLangage et société https://shs.cairn.info/revue-langage-et-societe-2009-3-page-139f?lang=fr https://doi.org/10.3917/ls.129.0139f Lisbeth VERSTRAETE-HANSEN Hvad skal vi med sprog ? Holdninger til fremmedsprog i danske virksomheder i et uddannelsespolitisk perspektiv Tr. fr. : À quoi servent les langues ? Attitudes envers les langues étrangères dans les entreprises danoises : quelles conséquences pour la politique éducative ? Rapport. Copenhagen Business School, 2008,79 p. (résumé en anglais, allemand, français et espagnol inclus). Résumé et mise à disposition linguistique par l’auteur, Lisbeth Verstraete-Hansen Gadet, Françoise2009 fre Langage et société | 129 | 3 | 2009-09-07 | p. 139f-158f | 0181-4095 LS_12992 Cet article reprend et explique les concepts de thêmata et de fond topique, dans le cadre des modèles théoriques dans lesquels ils ont été définis. Son but est double : a) démontrer que ces concepts possèdent une série de caractéristiques communes et b) expliquer les raisons qui nous conduisent à concevoir l’idée de les articuler. Du point de vue du psychologue social, l’articulation thêmata-fond topique représente un grand avantage, parce qu’elle apporte au chercheur les clés qui lui permettent d’établir une correspondance entre le niveau des représentations et le niveau des lexiques. Un exemple est donné pour illustrer cette correspondance. articulating themata and topic-ground: theoretical basis and a pragmatic application. This article explores the concept of themata and topic grounds within the frame of the theory in which they were defined. It’s aim is twofold: a) to demonstrate that these concepts have many features in common and b) to explain the importance of establishing the link between them. From the social psychology perspective, the articulation thêmata-topic ground is particularly important since it offers the key to understand the link between the representational and the lexical levels. An example is given to illustrate this link. Cairn free access
language Français
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description Cet article reprend et explique les concepts de thêmata et de fond topique, dans le cadre des modèles théoriques dans lesquels ils ont été définis. Son but est double : a) démontrer que ces concepts possèdent une série de caractéristiques communes et b) expliquer les raisons qui nous conduisent à concevoir l’idée de les articuler. Du point de vue du psychologue social, l’articulation thêmata-fond topique représente un grand avantage, parce qu’elle apporte au chercheur les clés qui lui permettent d’établir une correspondance entre le niveau des représentations et le niveau des lexiques. Un exemple est donné pour illustrer cette correspondance.
author Gadet, Françoise
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Lisbeth VERSTRAETE-HANSEN Hvad skal vi med sprog ? Holdninger til fremmedsprog i danske virksomheder i et uddannelsespolitisk perspektiv Tr. fr. : À quoi servent les langues ? Attitudes envers les langues étrangères dans les entreprises danoises : quelles conséquences pour la politique éducative ? Rapport. Copenhagen Business School, 2008,79 p. (résumé en anglais, allemand, français et espagnol inclus). Résumé et mise à disposition linguistique par l’auteur, Lisbeth Verstraete-Hansen
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