Les ficelles du métier en contexte contraint : regards sur le travail des conseillers dans le cadre du conseilen évolution professionnelle
Cette proposition interroge les changements introduits par le conseil en évolution professionnelle (CEP) dans l’accompagnement des parcours professionnels. Nous souhaitons questionner le métier de conseiller en évolution professionnelle et plus particulièrement l’injonction faite aux conseillers d’a...
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2022
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| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-LSDLE_552_0055LSDLELes Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2022-2-page-55?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdle.552.0055 Les ficelles du métier en contexte contraint : regards sur le travail des conseillers dans le cadre du conseilen évolution professionnelle Négroni, Catherine2022 AccompagnementConseillers en évolution professionnelle (CEP)Ficelles du métierInteraction socialeProfessionnalité en acteAccompanimentProfessional development advisor (CEP)Professionalism in actionSocial interactionThe ropes of the tradefre Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle | 55 | 2 | 2022-07-09 | p. 55-74 | 0755-9593 LSDLE_55218 Cette proposition interroge les changements introduits par le conseil en évolution professionnelle (CEP) dans l’accompagnement des parcours professionnels. Nous souhaitons questionner le métier de conseiller en évolution professionnelle et plus particulièrement l’injonction faite aux conseillers d’apprendre aux bénéficiaires à s’orienter en autonomie (Négroni et Lo, 2017), un objectif qui oscille entre deux pôles : celui de générer le développement professionnel et celui de sécuriser par l’employabilité les parcours professionnels des bénéficiaires. Nous proposons de confronter le cadre théorique des ficelles du métier de Howard Becker (2002) à la professionnalisation en acte des conseillers en évolution professionnelle. Il s’agit de déconstruire les modes d’accompagnement des conseillers, de comprendre ce qui se joue dans cette interaction sociale (Dewey, 1916), de repérer des récurrences dans les modalités d’action qui apparaîtraient en situation d’expérience et d’activité professionnelle, afin de révéler les enjeux instrumentaux et sociétaux que montre l’accompagnement (Jorro, 2019).This proposal questions the changes introduced by work of advisers in the context of professional development advice (CEP) in the support of career paths. We want to question the profession of professional development advisor and more particularly the injunction made to advisors to teach beneficiaries to orient themselves in autonomy (Négroni and Lo, 2017), a goal that oscillates between two poles: that of generating professional development and that of securing the professional paths of beneficiaries through employability. We propose to compare the theoretical framework of the tricks of the trade of Howard Becker (2002) with the professionalization in practice of advisors in professional development. It is a question of deconstructing the modes of accompaniment of the advisers, of understanding what is played out in this social interaction (Dewey, 1916), of identifying recurrences in the modalities of action that would appear in the situation experience and professional activity, to reveal the instrumental and societal stakes that accompaniment shows.Esta propuesta cuestiona los cambios introducidos por el asesoramiento de desarrollo profesional(CEP) en el apoyo a las carreras profesionales. Queremos cuestionar la profesión de asesor de desarrollo profesional y más particularmente el mandato que se hace a los asesores de enseñar a los beneficiarios a orientarse de manera independiente (Négroni y Lo, 2017), objetivo que oscila entre dos polos: el de generar el desarrollo profesional y el de asegurar la trayectoria profesional de los beneficiarios a través de la empleabilidad. Proponemos confrontar el marco teórico de los trucos del oficio de Howard Becker (2002) con la profesionalización en acción de los asesores en desarrollo profesional. Se trata de deconstruir los modos de acompañamiento de los asesores, de comprender lo que está en juego en esta interacción social (Dewey, 1916), de identificar recurrencias en los modos de actuación que aparecerían en la experiencia situacional y en la actividad profesional. para revelar las apuestas instrumentales y sociales que muestra el acompañamiento.Cairn free access |
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Cette proposition interroge les changements introduits par le conseil en évolution professionnelle (CEP) dans l’accompagnement des parcours professionnels. Nous souhaitons questionner le métier de conseiller en évolution professionnelle et plus particulièrement l’injonction faite aux conseillers d’apprendre aux bénéficiaires à s’orienter en autonomie (Négroni et Lo, 2017), un objectif qui oscille entre deux pôles : celui de générer le développement professionnel et celui de sécuriser par l’employabilité les parcours professionnels des bénéficiaires. Nous proposons de confronter le cadre théorique des ficelles du métier de Howard Becker (2002) à la professionnalisation en acte des conseillers en évolution professionnelle. Il s’agit de déconstruire les modes d’accompagnement des conseillers, de comprendre ce qui se joue dans cette interaction sociale (Dewey, 1916), de repérer des récurrences dans les modalités d’action qui apparaîtraient en situation d’expérience et d’activité professionnelle, afin de révéler les enjeux instrumentaux et sociétaux que montre l’accompagnement (Jorro, 2019). |
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