Note de lecture
Cet article interroge la place de la violence sous l’angle des relations entre formation et travail en contexte psychiatrique. La violence y est un phénomène typique des rapports entre patients et soignants de telle sorte que chacun est tour à tour auteur et victime. Depuis les années 2000, consid...
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| Ngôn ngữ: | Français |
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2018
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| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-LSDLE_511_0127LSDLELes Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2018-1-page-127?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdle.511.0127 Note de lecture Besse-Patin, Baptiste2018 fre Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle | 51 | 1 | 2018-09-17 | p. 127-133 | 0755-9593 LSDLE_51182 Cet article interroge la place de la violence sous l’angle des relations entre formation et travail en contexte psychiatrique. La violence y est un phénomène typique des rapports entre patients et soignants de telle sorte que chacun est tour à tour auteur et victime. Depuis les années 2000, considérant que la maladie mentale est assortie d’un risque de violence, les pouvoirs publics ont pris à ce sujet un tournant sécuritaire visant à protéger les soignants et qui se traduit dans certaines pratiques de formation. Cet article examine un dispositif local de formation adressé à des personnels de psychiatrie pour faire face aux crises d’« agressivité ». Si les participants semblent s’en approprier les contenus, l’efficacité et le bien-fondé de leur application en contexte de soins les interpellent. De plus, l’accent mis sur l’« agressivité » occulte d’autres formes d’expression de violence à l’œuvre dans les relations ordinaires en psychiatrie. This article questions the place of violence in training dynamics in mental health institutions. Violence is a common phenomenon in relationships between patients and nursing staff in psychiatry. Both are successively author and victim of it. Since the 2000s, considering mental illness as a risk of violence, the public authorities have favoured security measures aiming to protect the nursing staff and related training programmes have been put into practice. This article studies a local training programme which is dedicated to mental health professionals in order to face “aggressiveness” crisis. The training contents seem to be acquired by attendees, nevertheless, the practical application’s effectiveness and legitimacy call them to reflect. Moreover, the stress on “aggressiveness” eclipses other forms of violence expression which are active in ordinary relationships in a psychiatric caring context. Este artículo cuestiona el lugar de la violencia en la relación entre formación y trabajo en las instituciones de atención psiquiátrica. La violencia es un fenómeno común en el trato entre pacientes y personal sanitario en psiquiatría, siendo ambos actores autores y víctimas. Desde los años 2000, asumiendo que la enfermedad mental representa un riesgo de violencia, los poderes públicos han querido garantizar la seguridad del personal sanitario, lo que ha fomentado determinadas prácticas de formación. Este artículo examina un dispositivo local de formación dirigido al personal sanitario en psiquiatría para hacer frente a las crisis de “agresividad”. Los participantes parecen asimilar los contenidos, pero se preguntan cuál es la eficacia y la pertinencia de su puesta en práctica. Asimismo, el énfasis en la “agresividad” oculta otras formas de expresión de violencia presentes en las relaciones ordinarias en psiquiatría.Cairn free access |
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Cet article interroge la place de la violence sous l’angle des relations entre formation et travail en contexte psychiatrique. La violence y est un phénomène typique des rapports entre patients et soignants de telle sorte que chacun est tour à tour auteur et victime. Depuis les années 2000, considérant que la maladie mentale est assortie d’un risque de violence, les pouvoirs publics ont pris à ce sujet un tournant sécuritaire visant à protéger les soignants et qui se traduit dans certaines pratiques de formation. Cet article examine un dispositif local de formation adressé à des personnels de psychiatrie pour faire face aux crises d’« agressivité ». Si les participants semblent s’en approprier les contenus, l’efficacité et le bien-fondé de leur application en contexte de soins les interpellent. De plus, l’accent mis sur l’« agressivité » occulte d’autres formes d’expression de violence à l’œuvre dans les relations ordinaires en psychiatrie.
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