Les professeurs des écoles en cours de carrière : épreuves et temporalités du métier

Les professeurs des écoles en cours de carrière : épreuves et temporalités du métier

La question du temps chez les professeurs des écoles fait l’objet de discours contradictoires entre raillerie, (manque de) disponibilité et contrainte organisationnelle. Ainsi, les temps de l’activité professionnelle, du parcours dans le métier et de la vie personnelle s’entremêlent et parfois s’opp...

Cijeli opis

Spremljeno u:
Bibliografski detalji
Glavni autor: Bouchetal, Thierry
Format: Article ou chapitre numérique
Jezik:Français
Izdano: 2018
Teme:
épreuve
parcours professionnel
professeur des écoles
récit de vie professionnelle
temporalité
career path
event
narrative of professional life
primary school teachers
temporality
Online pristup:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-LSDLE_503_0011
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spelling cairn-LSDLE_503_0011LSDLELes Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2017-3-page-11?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdle.503.0011 Les professeurs des écoles en cours de carrière : épreuves et temporalités du métier Bouchetal, Thierry2018 épreuveparcours professionnelprofesseur des écolesrécit de vie professionnelletemporalitécareer patheventnarrative of professional lifeprimary school teacherstemporalityfre Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle | 50 | 3 | 2018-04-03 | p. 11-29 | 0755-9593 LSDLE_50364 La question du temps chez les professeurs des écoles fait l’objet de discours contradictoires entre raillerie, (manque de) disponibilité et contrainte organisationnelle. Ainsi, les temps de l’activité professionnelle, du parcours dans le métier et de la vie personnelle s’entremêlent et parfois s’opposent. Pour mieux comprendre ce qui fait épreuve sur une temporalité longue dans le travail des professeurs des écoles, nous avons recueilli des récits professionnels de maîtres en cours de carrière. Après analyse, nous remarquons que les épreuves citées s’ancrent simultanément dans trois temporalités (la journée de travail, la durée d’un poste, l’avenir), dessinant de la sorte un système d’épreuves dans le métier et un équilibre temporel fragile chez les enseignants.The time spent by primary school teachers may be subject to contradictory messages between mockery, (lack of) availability and organizational constraints. So, the various stages of professional activity, the career path and the personal life become entangled and sometimes conflict. To understand better what is difficult over a long period of time in the primary school teacher’s workday, we collected professional accounts of teachers during their careers. After analysis, we noticed that the quoted events anchored simultaneously into three stages of time (the work day, the duration of a work post, the future) drawing a system of tests in the job and for the teachers a fragile temporal balance.La cuestión del tiempo entre los profesores de las escuelas es objeto de discursos contradictorios o irónicos, tratándose a veces de (no) disponibilidad y de las limitaciones organizacionales. Por lo tanto, las nociones de tiempo del trabajo profesional, de los años laborados, y del tiempo dedicado a la vida personal, se entrelazan y se oponen a veces. Para entender mejor los obstáculos encontrados durante la larga temporalidad en el trabajo de los profesores de las escuelas, recopilamos diversas experiencias asociadas al desarrollo profesional de maestros en curso de carrera. Sin embargo, tras un análisis, observamos que las experiencias citadas tienen sus raíces simultáneamente en tres temporalidades distintas (el día de trabajo, la duración de un puesto de trabajo, el futuro), revelando así un sistema de pruebas en relación al ejecito de la profesión y un delicado equilibrio temporal inherente a la profesión docente.Cairn free access
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