De la formation initiale à la première affectation, comment les professeurs des écoles perçoivent-ils leur développement professionnel ? :: SCD d'Orléans

De la formation initiale à la première affectation, comment les professeurs des écoles perçoivent-ils leur développement professionnel ?

De la formation initiale à la première affectation, comment les professeurs des écoles perçoivent-ils leur développement professionnel ?

RésuméLe métier d’enseignant en France n’échappe pas au mouvement de professionnalisation. Dans ce contexte le récent cahier des charges qui définit les compétences à maîtriser pour tout enseignant trace les contours d’une nouvelle professionnalité. Les nouveaux professeurs des écoles adhèrent-ils à...

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Bibliografiske detaljer
Auteurs principaux:	Buhot, Éric, Cosnefroy, Laurent
Format:	Article ou chapitre numérique
Sprog:	Français
Udgivet:	2011
Fag:	conception du métier d'enseignant professeurs des écoles professionnalisation et développement professionnel conception of the profession of teacher primary-school teachers professionalisation and professional development
Online adgang:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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