La démarche de diagnostic territorial au service d'une dynamique partenariale et citoyenne

RésuméLes évolutions de ces dernières années ont marqué une transformation des pratiques et des politiques sociales, posant la nécessité de développer une capacité d’observation sociale de la réalité locale afin de préciser et d’adapter les finalités de l’intervention sociale.Dans la formation d’ass...

Descripció completa

Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal: Hommage, Corinne
Format: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicat: 2007
Matèries:
Accés en línia:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-LSDLE_401_0079
record_format cairn
spelling cairn-LSDLE_401_0079LSDLELes Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2007-1-page-79?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdle.401.0079 La démarche de diagnostic territorial au service d'une dynamique partenariale et citoyenne Hommage, Corinne2007 action collectivecohésion socialediagnostic territorialobservation socialeprojet social de territoireterritoirecollective actionsocial cohesionsocial observationsocial policy of territorialityterritoryterritory-based diagnosticfre Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle | 40 | 1 | 2007-03-01 | p. 79-95 | 0755-9593 LSDLE_40156 RésuméLes évolutions de ces dernières années ont marqué une transformation des pratiques et des politiques sociales, posant la nécessité de développer une capacité d’observation sociale de la réalité locale afin de préciser et d’adapter les finalités de l’intervention sociale.Dans la formation d’assistant de service social l’initiation à la démarche de diagnostic territorial produit de la connaissance sur les dynamiques et enjeux locaux où le territoire est considéré comme un nouvel outil de lecture des phénomènes locaux et objet d’action publique.Aussi l’enjeu cognitif est également porteur de dynamiques partenariales partagées et participatives, fondatrices d’un projet social de territoire.The challenge of territorial analysis on the service of a dynamic partnership with citizensThe changes of recent last years marked a transformation of the practice and social policy, posing the need for developing a capacity of social observation of local reality in order to specify and for adapting the outcomes of social intervention.In the training of trainee social workers initiation with the step of territorial diagnosis produced of knowledge on the dynamics and local challenges where the territory is regarded as a new tool for reading of local phenomena and object s of public action. Also the cognitive stake also carrying dynamic partnership is shared and participative, founder of a social policy of territoriality.La técnica de diagnóstico territorial al servicio de una dinámica cooperativa y ciudadanaLas evoluciones de los últimos años han marcado una transformación de las prácticas y políticas sociales, planteando la necesidad de desarrollar una capacidad de observación social de la realidad local para precisar y adaptar las finalidades de la intervención social.En la formación de asistente de servicio social la iniciación a la técnica de diagnóstico territorial acarrea conocimientos sobre las dinámicas y retos locales donde el territorio se considera commo un nuevo instrumento de lectura de los fenómenos locales y objeto de la acción pública.Así el reto cognitivo conlleva tambien unas dinámicas partenariales compartidas y participativas, fundadoras de un proyecto social de territorio.Cairn free access
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/Cairn/
topic action collective
cohésion sociale
diagnostic territorial
observation sociale
projet social de territoire
territoire
collective action
social cohesion
social observation
social policy of territoriality
territory
territory-based diagnostic
spellingShingle action collective
cohésion sociale
diagnostic territorial
observation sociale
projet social de territoire
territoire
collective action
social cohesion
social observation
social policy of territoriality
territory
territory-based diagnostic
Hommage, Corinne
La démarche de diagnostic territorial au service d'une dynamique partenariale et citoyenne
topic_facet action collective
cohésion sociale
diagnostic territorial
observation sociale
projet social de territoire
territoire
collective action
social cohesion
social observation
social policy of territoriality
territory
territory-based diagnostic
description RésuméLes évolutions de ces dernières années ont marqué une transformation des pratiques et des politiques sociales, posant la nécessité de développer une capacité d’observation sociale de la réalité locale afin de préciser et d’adapter les finalités de l’intervention sociale.Dans la formation d’assistant de service social l’initiation à la démarche de diagnostic territorial produit de la connaissance sur les dynamiques et enjeux locaux où le territoire est considéré comme un nouvel outil de lecture des phénomènes locaux et objet d’action publique.Aussi l’enjeu cognitif est également porteur de dynamiques partenariales partagées et participatives, fondatrices d’un projet social de territoire.
author Hommage, Corinne
author_facet Hommage, Corinne
author_sort Hommage, Corinne
title La démarche de diagnostic territorial au service d'une dynamique partenariale et citoyenne
title_short La démarche de diagnostic territorial au service d'une dynamique partenariale et citoyenne
title_full La démarche de diagnostic territorial au service d'une dynamique partenariale et citoyenne
title_fullStr La démarche de diagnostic territorial au service d'une dynamique partenariale et citoyenne
title_full_unstemmed La démarche de diagnostic territorial au service d'une dynamique partenariale et citoyenne
title_sort la démarche de diagnostic territorial au service d'une dynamique partenariale et citoyenne
publishDate 2007
container_title
container_issue
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2007-1-page-79?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/lsdle.401.0079
_version_ 1877246182867075072