Les limites de la visibilité pédagogique des premières écoles nouvelles (1889-1932)
RésuméNombreux furent les courants d’idées qui souhaitèrent rénover les méthodes d’enseignement voire réformer le système éducatif dans son ensemble. Le mouvement de l’ « Education nouvelle », dont le nom ne laisse aucune ambiguïté sur son projet, fit partie de ceux là. Son histoire nous apprend cep...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |