Expérience théâtrale et socialisation/personnalisation chez les adolescent(e)s
Notre étude interroge les apports de l’expérience des activités théâtrales en milieu scolaire en termes de socialisation/personnalisation chez les adolescents. Onze entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de collégiens et lycéens pratiquant le théâtre, pour prendre en compte leur point de...
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| Published: |
2018
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| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-LSDLC_HS07_0055LSDLCLe sujet dans la cité https://shs.cairn.info/revue-le-sujet-dans-la-cite-2018-1-page-55?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdlc.hs07.0055 Expérience théâtrale et socialisation/personnalisation chez les adolescent(e)s Hugon, MandarineVayre, Émilie2018 adolescenceconstruction identitaireexpérience théâtralemilieu scolairepersonnalisationsocialisationadolescenceidentity constructionpersonalizationschoolsocializationtheatrical experiencefre Le sujet dans la cité | Actuels 7 | 1 | 2018-07-06 | p. 55-71 | 2112-7689 LSDLC_HS0746 Notre étude interroge les apports de l’expérience des activités théâtrales en milieu scolaire en termes de socialisation/personnalisation chez les adolescents. Onze entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de collégiens et lycéens pratiquant le théâtre, pour prendre en compte leur point de vue sur leur propre expérience. D’après eux, l’expérience théâtrale participe à la re-définition du rapport à soi et aux autres, ce qui encouragerait la construction identitaire. Le sens que les adolescents accordent à cette pratique artistique semble nécessaire à prendre en considération pour mieux en appréhender les effets.Theatrical experience and socialization/personalization in teenagersThis study aims to point out the benefits of the experience of theatrical activities at school in terms of socialization/personalization. In order to record the adolescents’personal experience, eleven semi-structural interviews were conducted among secondary school children practicing theatre. According to them, theatrical experience helps to re-define the relationship with self and others, which fosters self-construction. It seems that the meaning given by adolescents to this artistic activity needs to be taken into account for a better understanding of its effects.Cairn free access |
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Notre étude interroge les apports de l’expérience des activités théâtrales en milieu scolaire en termes de socialisation/personnalisation chez les adolescents. Onze entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de collégiens et lycéens pratiquant le théâtre, pour prendre en compte leur point de vue sur leur propre expérience. D’après eux, l’expérience théâtrale participe à la re-définition du rapport à soi et aux autres, ce qui encouragerait la construction identitaire. Le sens que les adolescents accordent à cette pratique artistique semble nécessaire à prendre en considération pour mieux en appréhender les effets. |
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