Être une fille, un gay, une lesbienne ou un.e trans au collège et au lycée
Les travaux sociologiques autour de l’école menés depuis les années 1970 démontrent que « l’indifférence aux différences » renforce les inégalités. À l’aune des approches de genre et de discrimination, cette « indifférenciation » contribue aussi à la discrimination des élèves non conformes aux norme...
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2015
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| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-LSDLC_006_0140LSDLCLe sujet dans la cité https://shs.cairn.info/revue-le-sujet-dans-la-cite-2015-2-page-140?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdlc.006.0140 Être une fille, un gay, une lesbienne ou un.e trans au collège et au lycée Dagorn, JohannaAlessandrin, Arnaud2015 écolegenrehomophobiesexismetransphobiegenderhomophobiaschoolsexismtransphobiafre Le sujet dans la cité | 6 | 2 | 2015-12-01 | p. 140-149 | 2112-7689 LSDLC_00671 Les travaux sociologiques autour de l’école menés depuis les années 1970 démontrent que « l’indifférence aux différences » renforce les inégalités. À l’aune des approches de genre et de discrimination, cette « indifférenciation » contribue aussi à la discrimination des élèves non conformes aux normes de genre. À l’intersection d’une vision micro et macrosociologique, combinant des données statistiques et des entretiens auprès des personnes discriminées, cet article propose une réflexion sur le sexisme, l’homophobie et la transphobie à l’école comme résultantes des normes sexuées, genrées, mais aussi sexuelles, et dévoile des résultats inédits d’une enquête de victimation.ISociological studies about school experience since the 70’s shows that the republican conception of neutrality reinforce the social inequalities. Beside the concept of gender, discrimination and the LGBT (Lesbian, Gay, Trans and Bi), we can put the light on the same issu with girls and gender minorities at school who experiment discriminations and harassment. In this text, supported by a quantitative and a qualitative approach, we want to suggest a parallel between homophobia, sexism and transphobia in school experience wich have in commun the social construction of sexual hierarchy and difference.Cairn free access |
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Les travaux sociologiques autour de l’école menés depuis les années 1970 démontrent que « l’indifférence aux différences » renforce les inégalités. À l’aune des approches de genre et de discrimination, cette « indifférenciation » contribue aussi à la discrimination des élèves non conformes aux normes de genre. À l’intersection d’une vision micro et macrosociologique, combinant des données statistiques et des entretiens auprès des personnes discriminées, cet article propose une réflexion sur le sexisme, l’homophobie et la transphobie à l’école comme résultantes des normes sexuées, genrées, mais aussi sexuelles, et dévoile des résultats inédits d’une enquête de victimation. |
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