Remettre le monde à l’endroit :: SCD d'Orléans

Remettre le monde à l’endroit

Remettre le monde à l’endroit

Titre académique historiquement hétérogène, associé à des significations fluctuantes, le doctorat tire paradoxalement sa stabilité relative d’une fonction centrale dans la définition de qualifications professionnelles spécifiquement scientifiques, assez autonomes du monde entrepreneurial. Cette note...

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Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Riviale, Benjamin
Fformat:	Article ou chapitre numérique
Iaith:	Français
Cyhoeddwyd:	2026
Pynciau:	doctorat enseignement supérieur et recherche reconnaissance professionnelle higher education and research PhD professional recognition
Mynediad Ar-lein:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Eitemau Tebyg

Le temps du doctorat en géographie
gan: Babin, Corentin
Cyhoeddwyd: (2024)

La thèse interdisciplinaire en sciences de l’environnement, des défis à relever et des opportunités à saisir : regards de doctorants
gan: Chassé, Pierre, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

En quête de laboratoire : la place des doctorants en tension
gan: Collectif RTTT, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

L’écriture de la thèse, une improvisation méthodique.
gan: Herrera, Miguel, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

L’adéquation de la formation doctorale en France aux besoins de l’entreprise : l’éclairage par les compétences
gan: Couston, Alexandra, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

La recherche en pointillé ?
gan: de Feraudy, Tatiana, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Y a-t-il un problème d’insertion des titulaires de doctorat dans les centres de R&D des entreprises ?
gan: Riedinger, Nicolas, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Trouver sa place dans le secteur académique, un projet de moins en moins attractif pour les doctorants ?
gan: Calmand, Julien, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

L’ANCMSP, 20 ans d’existence entre régulation professionnelle et lutte contre la précarisation du travail
gan: politique, Association nationale des candidat-es aux métiers de la science
Cyhoeddwyd: (2018)

La formation des relations académiques au sein de l’ehess
gan: Godechot, Olivier
Cyhoeddwyd: (2012)

Recherches doctorales intéressant la formation des adultes : repérage et première analyse de thèses soutenues aux USA entre 2010 et 2020
gan: Las Vergnas, Olivier, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Sentiment de satisfaction des docteurs en début de carrière et conditions d’emploi
gan: Coron, Clotilde, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Les doctorant·es ne sont pas à l’abri : les inégalités face à la précarité économique pendant la thèse
gan: Mercklé, Pierre, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Mieux connaître le profil des infirmières titulaires d’un doctorat en sciences ou doctorantes exerçant en France : une étude descriptive quantitative
gan: Cartron, Emmanuelle, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

‪L’usage des business games dans le cursus doctoral : « esprit d’entreprendre » et « esprit d’entreprise » dans la formation à la recherche‪
gan: Frances, Jean, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

De quelques niveaux d’analyse sur l’insertion professionnelle des doctorants. Autour de l’Arrêté du 25 mai 2016 fixant le cadre national de la formation
gan: Crémoux, Françoise
Cyhoeddwyd: (2023)

Enquête sur le devenir de masterants de sociologie
gan: Bertrand, Florian, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Le genre de la durée des thèses
gan: Bataille, Pierre, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Comment les docteurs deviennent-ils directeurs de thèse ?
gan: Godechot, Olivier, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Comment les docteurs deviennent-ils directeurs de thèse ?
gan: Godechot, Olivier, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Cartographie des thèses portant sur l’éducation, l’enseignement et la formation dans les pays francophones du Sud de 2000 à 2020
gan: Chevalier, Jean-Pierre
Cyhoeddwyd: (2023)

Jeunes diplômés en sciences : les déterminants de l'accès à la recherche-développement privée
gan: Bonnard, Claire
Cyhoeddwyd: (2012)

Sur et pour… mais pas avec. Recherches doctorales sur le numérique en éducation
gan: Rinaudo, Jean-Luc
Cyhoeddwyd: (2021)

L’évolution de la formation doctorale a-t-elle engendré une évolution dans les pratiques d’accompagnement doctoral ?
gan: Gérard, Lætitia, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Le design de la recherche : conventions et déplacements du doctorat en design
gan: Brulé, Émeline, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Devenir enseignant-chercheur à l’heure de l’autonomie des universités. Une recherche sur les représentations du métier chez les doctorants
gan: Millet, Charlyne, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Remettre le poireau à l'endroit : pour une autre politique culturelle
gan: Blaise, Jean, 1951-, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

L’incertitude à l’égard de l’avenir professionnel : une recherche longitudinale chez des étudiants de doctorat
gan: Depolo, Marco, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

La stabilisation des jeunes docteurs sur le marché de l'emploi académique
gan: Bonnal, Liliane, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Des racines et des ailes: autour de la Fondation Périer-D'Ieteren
gan: Périer-D’Ieteren, Catheline
Cyhoeddwyd: (2018)

Vulnérabilité sociale et santé mentale : quand les doctorants sont mis à mal
gan: Boisselier, Jeanne, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

S’engager comme chercheuse-salariée : opportunités et limites d’une recherche en Cifre dans l’action sociale
gan: Phé, Camille
Cyhoeddwyd: (2022)

Publications scientifiques et différences de genre : le cas des doctorant·es français·es
gan: Jalabert, Nicolas
Cyhoeddwyd: (2024)

Les doctorant·es, une population à risque face à leur avenir professionnel ? Impact du soutien social et de la charge de travail sur les intentions d’abandon et les choix de carrière
gan: Friedrich, Théo, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Les défis de la recherche en art et en design en Suisse. Un cas d’école : la HEAD – Genève
gan: Greff, Jean-Pierre, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Accompagnement et reconnaissance professionnelle au service de la persévérance des stagiaires en difficultés
gan: Lebel, Christine, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Les rapports de thèses de doctorat ès sciences physiques, révélateurs des normes de la science
gan: Verschueren, Pierre
Cyhoeddwyd: (2016)

Recherches doctorales intéressant la formation des adultes : noyau et cercle élargi de thèses soutenues aux États-Unis de 2000 à 2022, comparaison avec la France
gan: Las Vergnas, Olivier, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

La reconnaissance apportée à une équipe de sages-femmes cliniciennes par la coordinatrice sage-femme notamment au cours de l’entretien professionnel pour consolider leurs identités professionnelles
gan: Schmitt, Carole
Cyhoeddwyd: (2023)

Travail relationnel et travail de sens dans l’activité de professionnel·les de l’accompagnement. Reconnaissance et dilemmes au cœur du métier
gan: Cardoso, Stéphanie, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

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