Expérience scolaire et procès de subjectivation
Réfléchissant sur les rapports entre éducation, scolarisation et subjectivation, ce texte vise à montrer qu’il n’y a pas lieu, comme cela semble de plus en plus fréquent, d’opposer institution et expérience scolaires et procès de subjectivation. À l’encontre des approches solispistes ou subjectivist...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2009
|
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
cairn-LFA_166_0021 |
|---|---|
| record_format |
cairn |
| spelling |
cairn-LFA_166_0021LFALe français aujourd'hui https://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2009-3-page-21?lang=fr https://doi.org/10.3917/lfa.166.0021 Expérience scolaire et procès de subjectivation Rochex, Jean-Yves2009 échange socialexpérience scolairenormativitéordre symboliqueprocès de subjectivationWallonfre Le français aujourd'hui | 166 | 3 | 2009-10-01 | p. 21-32 | 0184-7732 LFA_166100 Réfléchissant sur les rapports entre éducation, scolarisation et subjectivation, ce texte vise à montrer qu’il n’y a pas lieu, comme cela semble de plus en plus fréquent, d’opposer institution et expérience scolaires et procès de subjectivation. À l’encontre des approches solispistes ou subjectivistes et des logiques de reconnaissance d’une identité ou d’une subjectivité qui n’auraient rien à voir avec leur inscription dans des normes qui ne leur doivent rien, il s’agit au contraire de conjuguer conception forte du sujet et de l’élève et conception forte de l’institution scolaire, de sa fonction et de ses objets, et de penser le procès de subjectivation comme intrinsèquement social.Cairn free access |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/ |
| topic |
échange social expérience scolaire normativité ordre symbolique procès de subjectivation Wallon |
| spellingShingle |
échange social expérience scolaire normativité ordre symbolique procès de subjectivation Wallon Rochex, Jean-Yves Expérience scolaire et procès de subjectivation |
| topic_facet |
échange social expérience scolaire normativité ordre symbolique procès de subjectivation Wallon |
| description |
Réfléchissant sur les rapports entre éducation, scolarisation et subjectivation, ce texte vise à montrer qu’il n’y a pas lieu, comme cela semble de plus en plus fréquent, d’opposer institution et expérience scolaires et procès de subjectivation. À l’encontre des approches solispistes ou subjectivistes et des logiques de reconnaissance d’une identité ou d’une subjectivité qui n’auraient rien à voir avec leur inscription dans des normes qui ne leur doivent rien, il s’agit au contraire de conjuguer conception forte du sujet et de l’élève et conception forte de l’institution scolaire, de sa fonction et de ses objets, et de penser le procès de subjectivation comme intrinsèquement social. |
| author |
Rochex, Jean-Yves |
| author_facet |
Rochex, Jean-Yves |
| author_sort |
Rochex, Jean-Yves |
| title |
Expérience scolaire et procès de subjectivation |
| title_short |
Expérience scolaire et procès de subjectivation |
| title_full |
Expérience scolaire et procès de subjectivation |
| title_fullStr |
Expérience scolaire et procès de subjectivation |
| title_full_unstemmed |
Expérience scolaire et procès de subjectivation |
| title_sort |
expérience scolaire et procès de subjectivation |
| publishDate |
2009 |
| container_title |
|
| container_issue |
|
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2009-3-page-21?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/lfa.166.0021 |
| _version_ |
1877246129575297024 |