Dévoilement, résonance et construction du réel
Cet article aborde la question du dévoilement en thérapie familiale systémique illustré par la situation d’un adolescent de 15 ans pris en charge par l’équipe d’action éducative en milieu ouvert dans laquelle l’auteure exerce. Il s’agit d’un monologue intérieur qu’elle lui adresse associé à une réf...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2008
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-GEST_033_0141GESTGestalt https://shs.cairn.info/revue-gestalt-2007-2-page-141?lang=fr https://doi.org/10.3917/gest.033.0141 Dévoilement, résonance et construction du réel Crispoux, Isabelle2008 fre Gestalt | 33 | 2 | 2008-01-24 | p. 141-152 | 1154-5232 GEST_0334 Cet article aborde la question du dévoilement en thérapie familiale systémique illustré par la situation d’un adolescent de 15 ans pris en charge par l’équipe d’action éducative en milieu ouvert dans laquelle l’auteure exerce. Il s’agit d’un monologue intérieur qu’elle lui adresse associé à une réflexion théoricoclinique qui laisse largement apparaître les processus en jeu à la fois pour elle, dans sa fonction de thérapeute, et dans le système thérapeutique.Self-Disclosure, Resonance and the Construction of Reality This article addresses the question of self-disclosure within Family Systems Therapy illustrated by the situation of an adolescent of 15 years old under the care of an Educational Action Team in an open environment in which the author works. It concerns an interior monologue associated with a theoretical clinical reflection which illustrates in detail the process she experienced, within both her role as a therapist as well as the therapeutic system.Cairn free access |
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Cet article aborde la question du dévoilement en thérapie familiale systémique illustré par la situation d’un
adolescent de 15 ans pris en charge par l’équipe d’action éducative en milieu ouvert dans laquelle l’auteure exerce. Il s’agit d’un monologue intérieur qu’elle lui adresse associé à une réflexion théoricoclinique qui laisse largement apparaître les processus en jeu à la fois pour elle, dans sa fonction de thérapeute, et dans le système thérapeutique. |
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