La fabrication de l'« autiste handicapé ». Chronique d'un passage à l'acte

Au moyen d’un choix de lectures théoriques, professionnelles et grand public et à travers l’examen des réactions de nos députés à la proposition de loi du 22 février 1996 (tendant à « assurer une prise en charge adaptée de l’autisme »), ce texte a pour objet de situer l’évolution du statut de l’auti...

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Главные авторы: Wacjman, Claude, Douville, Olivier
Формат: Article ou chapitre numérique
Язык:Français
Опубликовано: 2012
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Online-ссылка:Accès Université d'Orléans et IFPM
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id cairn-FP_024_0099
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spelling cairn-FP_024_0099FPFigures de la psychanalyse https://shs.cairn.info/revue-figures-de-la-psy-2012-2-page-99?lang=fr https://doi.org/10.3917/fp.024.0099 La fabrication de l'« autiste handicapé ». Chronique d'un passage à l'acte Wacjman, ClaudeDouville, Olivier2012 Autismeépidémiologiehandicaphôpital de jourpédopsychiatriepsychanalyse (del'enfant)(child) psychoanalysisAutismchild psychiatrydisabilityepidemiologyoutpatient clinicfre Figures de la psychanalyse | 24 | 2 | 2012-11-01 | p. 99-129 | 1623-3883 FP_02437 Au moyen d’un choix de lectures théoriques, professionnelles et grand public et à travers l’examen des réactions de nos députés à la proposition de loi du 22 février 1996 (tendant à « assurer une prise en charge adaptée de l’autisme »), ce texte a pour objet de situer l’évolution du statut de l’autisme infantile en France et des politiques de soins dont il est l’objet. Et ce depuis quinze ans, c’est-à-dire depuis le moment où, par les avancées des lois de 1975, est posé avec davantage de netteté qu’il convient d’éviter la ségrégation scolaire. Nous posons la question : Que peut entraîner, sur les politiques et les pratiques de soin la reconnaissance légale de l’autisme comme handicap ?Looking at a variety of theoretical and professional writings, as well as texts aimed at the general public, and by examining the reactions of French MPs to the legislative proposal of 22nd February 1996 (which aims to “guarantee the appropriate treatment of autism”), this article examines the development of the status of infantile autism and related care policies in France. Our analysis concerns the fifteen-year-long period after the moment when, through the propositions of the 1975 Disabled Persons Policy Act, it was posited more clearly that it is best to avoid segregation in schools. The question we ask is the following : What are the possible consequences of the legal recognition of autism as a form of disability on treatment policies and practices ?Cairn free access
language Français
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topic Autisme
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