Lire, voir, entendre

La réflexion proposée ici découle d’un séminaire né à l’IFRASS à Toulouse en 2016 dans un contexte où la réforme et l’universitarisation des diplômes d’Etat d’éducateurs ont interrogé les équipes sur la place de la recherche dans nos centres de formation. Avec mon collègue J.L Lenoir, la richesse de...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Cugola, Umberto, Lenoir, Jean-Loup, Lakhouache, Améle
Formaat: Article ou chapitre numérique
Taal:Français
Gepubliceerd in: 2023
Online toegang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-FORUM_166_0127
record_format cairn
spelling cairn-FORUM_166_0127FORUMForum https://shs.cairn.info/revue-forum-2022-2-page-127?lang=fr https://doi.org/10.3917/forum.166.0127 Lire, voir, entendre Cugola, UmbertoLenoir, Jean-LoupLakhouache, Améle2023 fre Forum | 166-167 | 2 | 2023-08-27 | p. 127-128 | 0988-6486 FORUM_16629 La réflexion proposée ici découle d’un séminaire né à l’IFRASS à Toulouse en 2016 dans un contexte où la réforme et l’universitarisation des diplômes d’Etat d’éducateurs ont interrogé les équipes sur la place de la recherche dans nos centres de formation. Avec mon collègue J.L Lenoir, la richesse des échanges avec les étudiants et les intervenants nous ont nourrit toutes ces années jusqu’à ce que nous identifions le thème et l’argumentaire présenté en introduction ci-dessous. C’est lui qui a motivé l’intervention des praticiens, personnes concernées et associations que nous invitons depuis maintenant trois ans. Et cette année nous osons franchir le pas en mettant par écrit toutes les analyses et pistes de réflexion que ce séminaire et ses échanges ont inspiré. S’il faut bien associer un nom à une plume, ce travail reste le produit d’une intelligence collective, le fruit d’un réseau d’acteurs passionnés qui ont pensé en commun.Cairn restricted access
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/Cairn/
description La réflexion proposée ici découle d’un séminaire né à l’IFRASS à Toulouse en 2016 dans un contexte où la réforme et l’universitarisation des diplômes d’Etat d’éducateurs ont interrogé les équipes sur la place de la recherche dans nos centres de formation. Avec mon collègue J.L Lenoir, la richesse des échanges avec les étudiants et les intervenants nous ont nourrit toutes ces années jusqu’à ce que nous identifions le thème et l’argumentaire présenté en introduction ci-dessous. C’est lui qui a motivé l’intervention des praticiens, personnes concernées et associations que nous invitons depuis maintenant trois ans. Et cette année nous osons franchir le pas en mettant par écrit toutes les analyses et pistes de réflexion que ce séminaire et ses échanges ont inspiré. S’il faut bien associer un nom à une plume, ce travail reste le produit d’une intelligence collective, le fruit d’un réseau d’acteurs passionnés qui ont pensé en commun.
author Cugola, Umberto
Lenoir, Jean-Loup
Lakhouache, Améle
spellingShingle Cugola, Umberto
Lenoir, Jean-Loup
Lakhouache, Améle
Lire, voir, entendre
author_facet Cugola, Umberto
Lenoir, Jean-Loup
Lakhouache, Améle
author_sort Cugola, Umberto
title Lire, voir, entendre
title_short Lire, voir, entendre
title_full Lire, voir, entendre
title_fullStr Lire, voir, entendre
title_full_unstemmed Lire, voir, entendre
title_sort lire, voir, entendre
publishDate 2023
container_title
container_issue
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-forum-2022-2-page-127?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/forum.166.0127
_version_ 1877245928144896000