La formation professionnelle continue. Dubar Claude ; Nasser Catherine (collab.). 6ème édition. - Paris : La Découverte, 2015. - 125 p. - (Repères. Sociologie ; 28).

La formation professionnelle continue. Dubar Claude ; Nasser Catherine (collab.). 6ème édition. - Paris : La Découverte, 2015. - 125 p. - (Repères. Sociologie ; 28).

Le parcours de jeunes sortis depuis plusieurs années et sans diplôme du système scolaire fait l’objet d’une enquête qualitative et longitudinale. Prenant appui sur une typologie, cet article met en exergue la diversité des positions des jeunes par rapport au marché du travail secondaire. Il s’agit...

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প্রধান লেখক: Bregeon, Philippe
বিন্যাস: Article ou chapitre numérique
ভাষা:Français
প্রকাশিত: 2016
অনলাইন ব্যবহার করুন:Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-FORM_132_0141oFORMFormation emploi https://shs.cairn.info/revue-formation-emploi-2015-4-page-XV?lang=fr La formation professionnelle continue. Dubar Claude ; Nasser Catherine (collab.). 6ème édition. - Paris : La Découverte, 2015. - 125 p. - (Repères. Sociologie ; 28). Bregeon, Philippe2016 fre Formation emploi | 132 | 4 | 2016-02-22 | p. XV-XV | 0759-6340 FORM_13297 Le parcours de jeunes sortis depuis plusieurs années et sans diplôme du système scolaire fait l’objet d’une enquête qualitative et longitudinale. Prenant appui sur une typologie, cet article met en exergue la diversité des positions des jeunes par rapport au marché du travail secondaire. Il s’agit de mieux comprendre comment et pourquoi ces positions sont plus ou moins contraignantes et intégratives pour ces jeunes. ‪The results of this qualitative and longitudinal research that we have to present in this paper are about the process of young people, without diploma, who has left scholar system few years ago. Bulding on a typology, this article compare their positions to understand how and why these same positions seem to be more or less expensive and integrative fort those young. ‪ El itinerario de jóvenes que salieron del sistema escolar hace algunos años sin título es el objeto de una investigación cualitativa y longitudinal. Sobre la base de una tipología, este artículo pone de relieve la diversidad de posiciones respecto del mercado de trabajo secundario. Se trata de comprender mejor cómo y por qué estas posiciones son más o menos restrictivas e integradoras para estos jóvenes. ‪Die Laufbahn junger Menschen, die seit mehreren Jahren ohne Abschluss das Schulsystem verlassen haben, ist Gegenstand einer qualitativen und einer Längsschnittstudie. Gestützt auf eine Typologie werden in diesem Artikel die vielfältigen Positionen in Bezug auf den sekundären Arbeitsmarkt herausgestellt. Es soll herausgefunden werden, wie und warum diese Positionen für die jungen Menschen mehr oder weniger zwingend und integrativ sind.‪ Cairn free access
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