Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints ? Une revue de la littérature
Si une situation d’enseignement met en œuvre des contraintes de lieu, de temps, de savoir enseigné et de manière d’apprendre, le numérique peut-il réduire ces contraintes ? Pour répondre à la question, une revue de la littérature empirique sur le numérique éducatif est proposée. Elle met en évidence...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2021
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |