Le plagiat étudiant
RésuméLes médias traitent souvent du plagiat chez les écrivains, les musiciens ou les universitaires. Cette pratique concerne aussi les étudiants dont 34,5% auraient déjà recopié tout ou partie d’un texte pour le présenter comme personnel dans le cadre d’un travail individuel à rendre à un enseignan...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2012
|
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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RésuméLes médias traitent souvent du plagiat chez les écrivains, les musiciens ou les universitaires. Cette pratique concerne aussi les étudiants dont 34,5% auraient déjà recopié tout ou partie d’un texte pour le présenter comme personnel dans le cadre d’un travail individuel à rendre à un enseignant. Cette fréquence rencontre celle de travaux américains estimant entre un quart et un tiers la proportion d’étudiants ayant produit un travail reprenant quelques phrases sur Internet sans en fournir la source (Park 2003) quelle qu’en soit la forme (copier-coller, paraphrase, traduction, etc.). Ces plagiats ne sont pas tous détectables, malgré le développement de logiciels de repérage. Appuyé sur une enquête à laquelle ont répondu 1485 étudiants, l’article examine les caractéristiques individuelles et contextuelles associées à certaines formes de plagiat. Les principaux résultats issus des modèles de régression révèlent une corrélation significative entre le plagiat universitaire, le plagiat scolaire et d’autres formes de tricherie (fraude aux examens). Le plagiat est moins fréquent dans les filières littéraires que dans les filières scientifiques et économiques. |
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Guibert, Pascal Michaut, Christophe |
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Appuyé sur une enquête à laquelle ont répondu 1485 étudiants, l’article examine les caractéristiques individuelles et contextuelles associées à certaines formes de plagiat. Les principaux résultats issus des modèles de régression révèlent une corrélation significative entre le plagiat universitaire, le plagiat scolaire et d’autres formes de tricherie (fraude aux examens). Le plagiat est moins fréquent dans les filières littéraires que dans les filières scientifiques et économiques.Student plagiarismThe media often address plagiarism among writers, musicians or academics. However, this phenomenon also involves students of whom 34.5% are said to have copied out a text partly or wholly and presented it as personal work to be handed in to a teacher. This rate matches that of research works by American academics. They estimated that a quarter to a third of students had handed in work that reproduced a few sentences from the Internet without mentioning their sources (Park 2003) whatever the form taken (copy and paste, paraphrase, translation, etc.). Plagiarism is not always detectable despite the development of tracking software. This paper based on a survey of 1,485 students analyses the individual and contextual features of some forms of plagiarism. The main findings reveal a significant correlation between academic or school plagiarism and other forms of cheating (during examinations for example). Plagiarism is less frequent in literary courses than in scientific or economic courses.ResumenLos medios de comunicación tratan a menudo del plagio entre los escritores, los músicos o los catedráticos de universidad. Esta práctica también toca a los estudiantes entre los que un 34,5% ya habrían copiado todo o parte de un texto para presentarlo como personal en el marco de un tarea individual que hubiera que devolver a un profesor. Esta frecuencia coincide con la de trabajos americanos que estiman entre un cuarto y un tercio la proporción de estudiantes que ha producido un trabajo que repita algunas frases de Internet sin dar la fuente (Park 2003) cualquiera que sea la forma (copiar y pegar, paráfrasis, traducción, etc.). A pesar del desarrollo de software de localización, estos plagios no son totalmente detectables. El artículo que se apoya sobre una encuesta a la cual contestaron 1485 estudiantes, examina las características individuales y contextuales asociadas con ciertas formas de plagio. Los principales resultados que vienen de modelos de regresión revelan una correlación significativa entre el plagio universitario, el plagio escolar y otras formas de trampas (fraude en los exámenes). El plagio es menos frecuente en las carreras literarias que en las carreras científicas o económicas.ZusammenfassungDie Medien behandeln häufig das Thema des Plagiats bei den Schriftstellern, Musikern oder den Hochschullehrern. Diese Praxis betrifft auch die Studenten, von denen 34,5% schon einmal die Gesamtheit oder einen Teil eines Textes kopiert haben sollen, um ihn als eigenes Produkt im Rahmen einer Arbeit auszugeben, die bei einem Hochschullehrer eingereicht werden musste. Diese Häufigkeit entspricht jener amerikanischer Studien, die auf ein Viertel bis ein Drittel den Anteil der Studenten schätzen, die eine Arbeit erstellt haben, welche einige Sätze aus dem Internet übernehmen, ohne die Quelle anzugeben (Park 2003), um welche Formen es auch immer gehen mag (Copy-Paste, Paraphrase, Übersetzung, usw.). Diese Plagiate sind trotz der Weiterentwicklung der Erkennungssoftware nicht alle auffindbar. Gestützt auf einen Fragebogen, auf den 1485 Studenten geantwortet haben, untersucht der Artikel die individuellen und kontextuellen Charakterzüge, die mit bestimmten Formen des Plagiats verbunden sind. Die wichtigsten Ergebnisse, die aus Regressionsmodellen stammen, offenbaren eine signifikante Übereinstimmung zwischen dem Plagiat an der Universität, dem schulischen Plagiat und anderen Formen des Schummelns (Betrug im Examen). Das Plagiat ist weniger häufig in den literarischen als den natur- und wirtschaftswissenschaftlichen Fächern.Cairn free access |